[發(fā)明專利]一種基于AR識別教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110233844.0
• 申請日: 2021-03-03
• 公開（公告）號: CN112927571A
• 公開（公告）日: 2021-06-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 林彬
• 申請（專利權(quán)）人: 廣東富利時(shí)實(shí)業(yè)有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G06T19/00
• 代理公司: 東莞恒成知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 44412
• 代理人: 韓丹

本發(fā)明涉及AR教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于AR識別教學(xué)系統(tǒng)，包括教學(xué)終端、安裝于教學(xué)終端的教學(xué)系統(tǒng)、用于教學(xué)系統(tǒng)識別的識別物、及儲存于云端或教學(xué)終端并與教學(xué)系統(tǒng)互通的教學(xué)數(shù)據(jù)；所述教學(xué)終端具有用于拍攝識別物的鏡頭，所述教學(xué)系統(tǒng)通過鏡頭拍攝識別物后將展現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)；本發(fā)明結(jié)合了識別物，識別物采用的是象形物或字母，可通過鏡頭拍攝方式將識別物進(jìn)行識別后加載教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)展示，從而大大提升教學(xué)的趣味性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及AR教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種基于AR識別教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

AR(Augmented Reality，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))是一種將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成的新技術(shù)，是把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間空間范圍內(nèi)很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息(視覺信息、聲音、味道、觸覺等)通過電腦等科學(xué)技術(shù)，模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界，在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)，被人類感官所感知，從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。

現(xiàn)有AR技術(shù)廣泛應(yīng)用到教學(xué)事業(yè)中，尤其是兒童教學(xué)；現(xiàn)有的教學(xué)大都趣味性較差，不能勾起兒童的學(xué)習(xí)興趣，而且在配合AR使用的玩具教材使用上毫無趣味性，而無法引起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，而且學(xué)習(xí)者亦不易記住該單純的字母組合，特別是教導(dǎo)者不易指出拼字的錯(cuò)誤部份，而使互動(dòng)教學(xué)效果較差，進(jìn)而影響單字的學(xué)習(xí)效率。

發(fā)明內(nèi)容

為解決上述問題，本發(fā)明提供一種結(jié)合了識別物，識別物采用的是象形物或字母，可通過鏡頭拍攝方式將識別物進(jìn)行識別后加載教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)展示，從而大大提升教學(xué)的趣味性的基于AR識別教學(xué)系統(tǒng)。

本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：一種基于AR識別教學(xué)系統(tǒng)，包括教學(xué)終端、安裝于教學(xué)終端的教學(xué)系統(tǒng)、用于教學(xué)系統(tǒng)識別的識別物、及儲存于云端或教學(xué)終端并與教學(xué)系統(tǒng)互通的教學(xué)數(shù)據(jù)；所述教學(xué)終端具有用于拍攝識別物的鏡頭，所述教學(xué)系統(tǒng)通過鏡頭拍攝識別物后將展現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述教學(xué)終端為手機(jī)、平板電腦、學(xué)習(xí)機(jī)或筆記本電腦。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述教學(xué)系統(tǒng)為安裝在教學(xué)終端內(nèi)的APP。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述識別物為單詞、成語、單字或詞語。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述識別物為象形物，所述象形物由至少兩組的象形字拼接形成，至少兩組所述象形字之間具有一連接件連接，所述連接件固定或可分離連接于象形字。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述象形字為英文字母象形字、中文字象形字或偏旁部首象形字。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述象形物還包括組合件，所述組合件連接于象形字。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述象形字設(shè)置有卡扣或卡槽，所述組合件連接于卡扣或卡槽。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，至少兩組的象形字中，至少一組上設(shè)置有圖案；至少兩組的象形字中，至少一組上設(shè)置有象形特征。

對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)為，所述教學(xué)數(shù)據(jù)為教學(xué)視頻。

本發(fā)明的有益效果是：

相比傳統(tǒng)的AR教學(xué)系統(tǒng)，本發(fā)明結(jié)合了識別物，識別物采用的是象形物或字母，可通過鏡頭拍攝方式將識別物進(jìn)行識別后加載教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)展示，從而大大提升教學(xué)的趣味性。具體是，設(shè)置了教學(xué)終端、安裝于教學(xué)終端的教學(xué)系統(tǒng)、用于教學(xué)系統(tǒng)識別的識別物、及儲存于云端或教學(xué)終端并與教學(xué)系統(tǒng)互通的教學(xué)數(shù)據(jù)；所述教學(xué)終端具有用于拍攝識別物的鏡頭，所述教學(xué)系統(tǒng)通過鏡頭拍攝識別物后將展現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)。教學(xué)終端內(nèi)安裝教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行操作，通過鏡頭拍攝識別物，后根據(jù)識別物加載教學(xué)數(shù)據(jù)實(shí)新自動(dòng)教學(xué)，教學(xué)效果好，趣味性強(qiáng)。