[發(fā)明專利]聽寫數(shù)據(jù)處理的方法、裝置、可讀存儲介質(zhì)和電子設備

在審

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• 申請日: 2021-02-19
• 公開（公告）號: CN112817558A
• 公開（公告）日: 2021-05-18
• 發(fā)明（設計）人: 王宇峰;付治涓;李思思
• 申請（專利權）人: 北京大米科技有限公司
• 主分類號: G06F3/16
• 分類號: G06F3/16;G06K9/32;G09B5/04
• 代理公司: 北京睿派知識產(chǎn)權代理事務所(普通合伙) 11597
• 代理人: 劉鋒;楊春曉

本發(fā)明實施例公開了一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法、裝置、可讀存儲介質(zhì)和電子設備。本發(fā)明實施例通過聽寫任務布置裝置生成聽寫任務，將聽寫任務發(fā)送至待聽寫用戶標識對應的聽寫裝置，聽寫裝置接收到聽寫任務后向服務器發(fā)送語音獲取指令，來獲取聽寫詞匯對應的語音，服務器接收到語音獲取指令后，將聽寫詞匯對應的語音發(fā)送至聽寫裝置，聽寫裝置接收并播放聽寫詞匯對應的語音，聽寫完成后，接收第一圖像獲取指令，發(fā)送第一圖像至服務器，服務器接收第一圖像，第一圖像為已書寫所述聽寫任務對應的聽寫詞匯的圖像。通過上述方法，學生只需要通過聽寫裝置播報的語音進行聽寫，不需要使用到任何電子屏幕，不僅提高了學生的注意力，還保護了學生的視力。

技術領域

本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理領域，具體涉及一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法、裝置、可讀存儲介質(zhì)和電子設備。

背景技術

在語言學習過程中，聽寫是非常重要的一個環(huán)節(jié)，聽寫就是將聽到的語音正確地寫出來的過程。

傳統(tǒng)的聽寫方式需要人工播報，即教師或家長進行朗讀，學生寫出聽到的內(nèi)容，但傳統(tǒng)的聽寫方式在空間或時間上的限制非常明顯，并且人工播報也存在不會發(fā)音，或發(fā)音不標準的問題；現(xiàn)有技術中，為了解決傳統(tǒng)聽寫方式中的問題，采用了應用程序進行播報，但是由于應用程序界面的吸引，會分散學生的注意力，影響學習效果，并且應用程序無法實現(xiàn)智能批改或批改準確度低，增加了聽寫后教師的工作量，或者家長無法知道聽寫結果是否正確。

綜上所述，如何在聽寫過程中提高學生的注意，且減少聽寫后批改聽寫結果的人力消耗，提高批改聽寫結果的準確性，是目前需要解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

有鑒于此，本發(fā)明實施例提供了一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法、裝置、可讀存儲介質(zhì)和電子設備，提高了聽寫過程中學生的注意力。

第一方面，本發(fā)明實施例提供了一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法，該方法包括：接收聽寫任務生成指令；根據(jù)所述聽寫任務生成指令生成聽寫任務，其中，所述聽寫任務包括待聽寫用戶標識和聽寫詞匯；發(fā)送所述聽寫任務。

優(yōu)選地，該方法還包括：接收到服務器發(fā)送的所述聽寫任務對應的任務反饋信息。

優(yōu)選地，所述聽寫任務還包括聽寫時間、聽寫順序、播報次數(shù)以及播報時間間隔中的至少一項。

優(yōu)選地，該方法還包括：

發(fā)送聽寫節(jié)奏控制指令，其中，所述聽寫節(jié)奏控制指令用于控制所述聽寫任務中的聽寫詞匯在聽寫裝置的播報次數(shù)、聽寫順序、以及播報時間間隔中的至少一項。

第二方面，本發(fā)明實施例提供了一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法，該方法包括：接收聽寫任務；根據(jù)所述聽寫任務向服務器發(fā)送語音獲取指令，其中，所述語音獲取指令用于在服務器中獲取所述聽寫任務包括的聽寫詞匯對應的語音；接收所述聽寫詞匯對應的語音；播報所述聽寫詞匯對應的語音；接收第一圖像獲取指令，獲取第一圖像，其中，所述第一圖像為已書寫所述聽寫任務對應的聽寫詞匯的圖像；發(fā)送所述第一圖像。

優(yōu)選地，該方法還包括：接收第二圖像獲取指令，獲取第二圖像，其中，所述第二圖像為未書寫所述聽寫任務對應的聽寫詞匯的圖像；發(fā)送第二圖像。

優(yōu)選地，該方法還包括：接收所述聽寫節(jié)奏控制指令。

第三方面，本發(fā)明實施例提供了一種聽寫數(shù)據(jù)處理的方法，該方法包括：接收語音獲取指令，其中，所述語音獲取指令包括聽寫任務包括的聽寫詞匯；根據(jù)所述語音獲取指令確定所述聽寫詞匯對應的語音；發(fā)送所述聽寫詞匯對應的語音；接收第一圖像，其中，所述第一圖像為已書寫所述聽寫任務對應的聽寫詞匯的圖像。

優(yōu)選地，該方法還包括：接收第二圖像，其中，所述第二圖像為未書寫所述聽寫任務對應的聽寫詞匯的圖像。

優(yōu)選地，該方法還包括：根據(jù)所述第一圖像與所述第二圖像，確定待處理聽寫詞匯；根據(jù)所述聽寫任務對應的標準聽寫詞匯與所述待處理聽寫詞匯生成任務反饋信息；發(fā)送所述任務反饋信息。