[發明專利]一種教學評價方法、系統及計算機可讀存儲介質

在審

• 申請號: 202110141993.4
• 申請日: 2021-02-02
• 公開（公告）號: CN112926934A
• 公開（公告）日: 2021-06-08
• 發明（設計）人: 溫俊林
• 申請（專利權）人: 深圳市綠蘊科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q50/20;G06F16/33;G06F16/55;G06F16/58;G06K9/62
• 代理公司: 深圳德高智行知識產權代理事務所(普通合伙) 44696
• 代理人: 李戍

本發明提出的一種教學評價方法、系統及計算機可讀存儲介質，方法包括步驟：獲取針對目標人員的語音信息，并根據語音信息生成第一檔案；獲取目標人員所在場景的第一圖像信息，并根據第一圖像信息生成第二檔案；獲取基于目標人員提交的考核作業生成的第二圖像信息，并根據第二圖像信息生成第三檔案；基于第一檔案、第二檔案和第三檔案，生成評價結果。通過根據目標人員的語音信息、第一圖像信息以及第二圖像信息等在各個方面能夠反映目標人員行為的客觀數據生成對應的第一檔案、第二檔案和第三檔案，并綜合第一檔案、第二檔案和第三檔案生成評價結果，降低主觀因素對于評價結果的干擾，從而提高評價結果的準確性。

技術領域

本發明涉及信息處理技術領域，尤其涉及一種教學評價方法、系統及計算機可讀存儲介質。

背景技術

目前，對于目標人員的評價，往往由評價人員主觀的依據對目標人員的印象以及目標人員的行為表現等因素，人工的對目標人員進行評價，例如，該評價人員可以是老師，該目標人員可以是學生。這種方式產生的評價結果，容易受到評價人員主觀因素的影響，不一定能夠準確地反映每個目標人員的真實表現，導致評價結果不客觀，且不準確。

發明內容

本發明的主要目的在于提出一種教學評價方法、系統及計算機可讀存儲介質，旨在解決評價結果不客觀，且不準確的問題。

為實現上述目的，本發明提供一種教學評價方法，所述方法包括步驟：

獲取針對目標人員的語音信息，并根據所述語音信息生成第一檔案，所述第一檔案反映目標人員的行為記錄；

獲取所述目標人員所在場景的第一圖像信息，并根據所述第一圖像信息生成第二檔案，所述第二檔案反映所述目標人員的考勤記錄；

獲取基于所述目標人員提交的考核作業生成的第二圖像信息，并根據所述第二圖像信息生成第三檔案，所述第三檔案反映所述目標人員的考核記錄；

基于所述第一檔案、所述第二檔案和所述第三檔案，生成評價結果。

可選地，所述獲取針對所述目標人員的語音信息，并根據所述語音信息生成第一檔案包括：

將所述語音信息轉換為文字信息；

在預設的關鍵詞庫中對所述文字信息進行查詢，得到所述文字信息中的關鍵詞和每一所述關鍵詞的數量，所述關鍵詞庫存儲有N個關鍵詞，N為正整數；

基于所述文字信息中的關鍵詞和每一所述關鍵詞的數量，生成所述第一檔案。

可選地，所述獲取所述目標人員所在場景的第一圖像信息，并根據所述第一圖像信息生成第二檔案包括：

對所述第一圖像信息進行識別，得到第一識別結果，所述第一識別結果包括所述目標人員對應的目標位置信息，以及所述第一圖像信息的圖像采集時間；

基于所述目標位置信息和所述圖像采集時間，生成所述第二檔案。

可選地，所述考勤記錄包括第一記錄和第二記錄，所述基于所述目標位置信息和所述圖像采集時間，生成所述第二檔案包括：

在所述目標位置信息為預設位置信息，且所述圖像采集時間處于預設時間段的情況下，生成所述第一記錄；

在所述目標位置信息不為預設位置信息，且所述圖像采集時間處于預設時間段的情況下，生成所述第二記錄。

可選地，所述獲取基于所述目標人員提交的考核作業生成的第二圖像信息，并根據所述第二圖像信息生成第三檔案包括：

對所述第二圖像信息進行識別，得到第二識別結果，所述第二識別結果為對目標人員提交的考核作業進行掃描的掃描結果；

基于所述第二識別結果，生成所述第三檔案。