[發(fā)明專利]一種用于管理服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)配置方法及系統(tǒng)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110141489.4
• 申請日: 2021-02-02
• 公開（公告）號: CN112764839B
• 公開（公告）日: 2021-10-12
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳國鎮(zhèn);羅龍;王新宇;林丹妮
• 申請（專利權(quán)）人: 三盟科技股份有限公司
• 主分類號: G06F9/445
• 分類號: G06F9/445;G06K9/62;G06N3/08;G06Q50/20;H04L29/08
• 代理公司: 廣州博士科創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 44663
• 代理人: 宋佳

本發(fā)明涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種用于管理服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)配置方法及系統(tǒng)。本發(fā)明先獲取待交互共享的高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)及業(yè)務(wù)通道對象信息；解析所述業(yè)務(wù)通道對象信息為相應(yīng)的業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列，將所述業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列輸入已配置的交互解析模型中的對應(yīng)交互分析模塊并根據(jù)多個所述交互分析模塊所輸出的交互分析特征進(jìn)行分類，輸出所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所對應(yīng)的數(shù)據(jù)交互共享類別并對所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)交互共享。本發(fā)明通過結(jié)合實際應(yīng)用過程中的不同高校管理業(yè)務(wù)通道進(jìn)行針對性地交互共享配置，使得各個高校管理業(yè)務(wù)通道的業(yè)務(wù)通道對象信息可以利用到后續(xù)的交互共享過程中，從而大大提高了交互共享準(zhǔn)確率。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種用于管理服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)配置方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

相關(guān)技術(shù)中，通過建設(shè)一個教學(xué)大數(shù)據(jù)管理平臺和數(shù)據(jù)治理交換平臺，打通各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)應(yīng)用間的數(shù)據(jù)管道，可以解決數(shù)據(jù)間的孤立問題。從而在滿足業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的多維度分析和便捷高效的可視化展現(xiàn)，保證在便捷、直觀、可視化的操作界面上，對學(xué)校教學(xué)管理業(yè)務(wù)一目了然，輔助管理者在大數(shù)據(jù)的支持下，實現(xiàn)管理決策的科學(xué)化。

基于此，如何對高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的交互共享處理，以便于保證后續(xù)數(shù)據(jù)的多維度分析過程的準(zhǔn)確性，是本領(lǐng)域亟待解決的技術(shù)問題。

發(fā)明內(nèi)容

為了至少克服現(xiàn)有技術(shù)中的上述不足，本發(fā)明的目的在于提供一種用于管理服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)配置方法及系統(tǒng)，可充分利用待交互共享的高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所關(guān)聯(lián)的多個高校管理業(yè)務(wù)通道的業(yè)務(wù)通道對象信息，通過結(jié)合實際應(yīng)用過程中的不同高校管理業(yè)務(wù)通道進(jìn)行針對性地交互共享配置，使得各個高校管理業(yè)務(wù)通道的業(yè)務(wù)通道對象信息可以利用到后續(xù)的交互共享過程中的相互交互共享互補(bǔ)，大大提高了交互共享準(zhǔn)確率。

第一方面，本發(fā)明提供一種用于管理服務(wù)平臺的大數(shù)據(jù)配置方法，應(yīng)用于高校管理平臺服務(wù)器，所述高校管理平臺服務(wù)器與多個高校管理終端通信連接，所述方法包括：

獲取待交互共享的高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)，并獲取所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所關(guān)聯(lián)的多個高校管理業(yè)務(wù)通道的業(yè)務(wù)通道對象信息；

解析所述業(yè)務(wù)通道對象信息為相應(yīng)的業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列，將所述業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列輸入已配置的交互解析模型中的對應(yīng)交互分析模塊；其中，每個交互分析模塊至少包含一個分析程序?qū)樱總€交互分析模塊的分析程序?qū)犹幚硪粋€高校管理業(yè)務(wù)通道相應(yīng)的業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列；

通過所述交互解析模型中的分類模塊，根據(jù)多個所述交互分析模塊所輸出的交互分析特征進(jìn)行分類，輸出所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所對應(yīng)的數(shù)據(jù)交互共享類別；

根據(jù)所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所對應(yīng)的數(shù)據(jù)交互共享類別，對所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)交互共享。

在第一方面的一種可能的設(shè)計示例中，所述獲取所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)所關(guān)聯(lián)的多個高校管理業(yè)務(wù)通道的業(yè)務(wù)通道對象信息的步驟，包括：

獲取多個高校管理業(yè)務(wù)通道各自對應(yīng)的協(xié)同聯(lián)動接口；

按照所述協(xié)同聯(lián)動接口，從所述高校管理微服務(wù)數(shù)據(jù)中確定相應(yīng)的高校管理業(yè)務(wù)通道；

從確定的多個高校管理業(yè)務(wù)通道中獲取業(yè)務(wù)通道對象信息。

在第一方面的一種可能的設(shè)計示例中，所述解析所述業(yè)務(wù)通道對象信息為相應(yīng)的業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列的步驟，包括：

對所述業(yè)務(wù)通道對象信息進(jìn)行數(shù)據(jù)定義實體分段；

以數(shù)據(jù)定義實體元素為單位，將數(shù)據(jù)定義實體分段所得的數(shù)據(jù)定義實體元素按照在所述業(yè)務(wù)通道對象信息中的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行數(shù)據(jù)定義實體元素進(jìn)行實體圖譜構(gòu)建，得到選定業(yè)務(wù)通道標(biāo)簽序列；