[發明專利]一種線上學習方法、裝置、電子設備及存儲介質

在審

• 申請號: 202110126065.0
• 申請日: 2021-01-29
• 公開（公告）號: CN112785885A
• 公開（公告）日: 2021-05-11
• 發明（設計）人: 董超宏;白召雷
• 申請（專利權）人: 北京樂學幫網絡技術有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B5/14
• 代理公司: 北京中知恒瑞知識產權代理事務所(普通合伙) 11889
• 代理人: 謝玲

本公開提供了一種線上學習方法、裝置、電子設備及存儲介質，該方法包括：響應用戶的觸發操作，播放目標視頻；在播放所述目標視頻的過程中，若滿足預設的觸發條件，則暫停所述目標視頻的播放，并基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息；所述預設題目信息包括題干信息；響應用戶針對所述預設題目信息的作答操作，對作答結果進行記錄。本公開實施例，通過在播放教學視頻的過程中插入答題練習環節，可以增加與學生的互動性，提高學生的學習樂趣，進而有助于學生對相應學習內容的理解和記憶。

技術領域

本公開涉及互聯網教育技術領域，具體而言，涉及一種線上學習方法、裝置、電子設備及存儲介質。

背景技術

隨著互聯網的普及，互聯網教育也逐漸走入每個家庭的視野，成為一種全新的教育模式，彌補了傳統教育模式所欠缺的便捷性。目前，雖然各種互聯網教育軟件層出不窮，為用戶帶來了多種選擇，但是，現有的互聯網教育軟件普遍存在內容流程化的問題，比如觀看學習內容和課后練習環節被割裂開來，分區塊進行。也即，現有的互聯網教學大都先進行教學內容的視頻播放，然后再對學生進行課后練習，該方式往往導致學生因在播放環節沒有注意聽講或者遺忘，而無法較好的完成課后練習，進而影響學生對當前學習知識的理解和記憶。

發明內容

本公開實施例至少提供一種線上學習方法、裝置、電子設備及計算機可讀存儲介質。

第一方面，本公開實施例提供了一種線上學習方法，包括：

響應用戶的觸發操作，播放目標視頻；

在播放所述目標視頻的過程中，若滿足預設的觸發條件，則暫停所述目標視頻的播放，并基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息；所述預設題目信息包括題干信息；

響應用戶針對所述預設題目信息的作答操作，對作答結果進行記錄。

本公開實施例中，可以響應用戶的觸發操作，播放目標視頻，在播放所述目標視頻的過程中，若滿足預設的觸發條件，則暫停所述目標視頻的播放，并基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息，然后響應用戶針對所述預設題目信息的作答操作，對作答結果進行記錄，如此，通過在播放教學視頻的過程中插入答題練習環節，可以增加與學生的互動性，提高學生的學習樂趣，進而有助于學生對相應學習內容的理解和記憶。

根據第一方面，在一種可能的實施方式中，所述基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息，包括：

基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息，并將預設題目信息進行語音播放。

本公開實施例中，通過在文字形式展示題目信息的同時，自動播放與題干信息相對應的語音，可以幫助年齡較小的用戶在不能認出題干的所有文字的情況下讀懂題目。

根據第一方面，在一種可能的實施方式中，所述滿足預設的觸發條件，包括：

在所述目標視頻播放至預設的時間節點的情況下，確定滿足所述預設的觸發條件；或者，

在所述目標視頻播放至預設的學習內容的情況下，確定滿足所述預設的觸發條件。

本公開實施例中，通過在觀看目標視頻的過程中，且在到了預設時間節點的情況下插入答題練習環節，可以避免用戶一次性學習時間過長而導致疲勞，適當分散用戶的注意力；或者在到了預設學習內容的情況下插入答題練習環節，可以幫助用戶對當前學習內容的深度理解和記憶。

根據第一方面，在一種可能的實施方式中，所述預設題目信息包括多個不同的預設題目信息，所述基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的預設題目信息，包括：

基于當前的顯示畫面展示與當前學習節點相應的多個不同的預設題目信息；

所述響應用戶針對所述預設題目信息的作答操作，對作答結果進行記錄，包括：