[發明專利]一種基于人工智能的Web前端教學互動系統

在審

• 申請號: 202110055926.0
• 申請日: 2021-01-15
• 公開（公告）號: CN112863276A
• 公開（公告）日: 2021-05-28
• 發明（設計）人: 吳攀
• 申請（專利權）人: 鎮江優智浩搏智能科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B5/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京哌智科創知識產權代理事務所(普通合伙) 11745
• 代理人: 曾倩瑩

本發明公開了一種基于人工智能的Web前端教學互動系統，包括：Web前端管理中心服務端、客戶端登陸模塊、通訊模塊、網絡連接模塊和語音處理模塊，所述Web前端管理中心服務端包括數據庫模塊，所述數據庫模塊用于存儲學生信息、教師信息、教學音視頻和圖文資料以及學習試題資料，所述通訊模塊為無線通訊模塊，且通訊模塊、管理中心服務端和客戶端登陸模塊之間均通過網絡連接模塊電性連通，所述數據庫模塊包括學生個人信息單元、課程預約單元、學習軌跡單元和學習狀態監管單元，所述學生個人信息單元、課程預約單元和學習軌跡單元均分別與所述數據庫模塊相連，通過線上視頻、語音和文字交流獲取更多的選擇條件，提高學生學習的主動性。

技術領域

本發明屬于教學技術領域，具體涉及一種基于人工智能的Web前端教學互動系統。

背景技術

21世紀是科學飛速發展的世紀，傳統的書本，黑板和掛圖，通過口語講授已完全滿足不了知識信息大爆炸的今天。單位時間內有效的知識授量才能跟得上人類進步的步伐。電子教學能集圖片，視頻，音頻，互動為一體，更加生動的進行知識的講授，讓學生能更快的掌握。而電子教學系統卻能將一些枯燥的課本知識做成多媒體教學軟件，把一些抽像知識具體化，將一些文字做成圖片、動畫以及視頻，實現教師與學生的互動，讓學生能在更短的時間內撐握盡可能多的知識。

隨著互聯網快速成長，越來越多的教師和學生開始使用各種不同的互聯網教學。互聯網可以因材施教，學習變成一個各取所需的過程，使得個性化的學習得以真正實現。同時，互聯網學習不受時間和地點上的限制，學生可完全自主的選自己所要學習的內容。目前，基于互聯網教學方式主要有以下幾種：一、將授課音視頻和資料上傳到網絡服務器中，學生通過訪問服務器實現在線學習，但這種教學方式使得學生和老師的互動性不強，學生有問題也不能及時得到解決；二、學生通過將音視頻教學資料下載到個人電腦上學習，這種方法同樣存在互動性不強問題，也會造成學生學習不主動；三、學生和老師建立音視頻在線鏈接，實現在線授課，這種教學方式所占用資源量大，同時教師和學生一對一在線授課也會使得成本較高。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于人工智能的Web前端教學互動系統，以解決上述背景技術中提出目前基于互聯網教學方式使得學生和老師的互動性不強，學生有問題也不能及時得到解決；學生通過將音視頻教學資料下載到個人電腦上學習，這種方法同樣存在互動性不強問題，也會造成學生學習不主動；學生和老師建立音視頻在線鏈接，實現在線授課，這種教學方式所占用資源量大，同時教師和學生一對一在線授課也會使得成本較高的問題。

為實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種基于人工智能的Web前端教學互動系統，包括：Web前端管理中心服務端、客戶端登陸模塊、通訊模塊、網絡連接模塊和語音處理模塊，所述Web前端管理中心服務端包括數據庫模塊，所述數據庫模塊用于存儲學生信息、教師信息、教學音視頻和圖文資料以及學習試題資料，所述通訊模塊為無線通訊模塊，且通訊模塊、管理中心服務端和客戶端登陸模塊之間均通過網絡連接模塊電性連通；

所述數據庫模塊包括學生個人信息單元、課程預約單元、學習軌跡單元和學習狀態監管單元，所述學生個人信息單元、課程預約單元和學習軌跡單元均分別與所述數據庫模塊相連，用于學生設置個人相關信息以及用于學生或家長預約相關課程，所述學習軌跡單元，用于學生查看以往學習和測評成績記錄以及家長查看了解學生學習情況和狀態；

客戶端登陸模塊包括學生客戶端和教師客戶端，所述通信模塊，用來連接所述學生客戶端和教師客戶端，實現學生提問和教師回答實時通信。

優選的，所述網絡連接模塊可包括搜尋模塊、處理模塊及連接建立模塊，搜尋模塊用以搜尋出多個節點，其中每一節點可以對應至不同的被控設備，處理模塊電性連接該搜尋模塊，用以確認搜尋模塊找出的該多個節點中是否有一指定節點，指定節點可以為穿戴式裝置或是設置于定位的設備，但本發明并不限于此，若沒有指定節點，則處理模塊于該多個節點中設定信號強度最強的一節點為橋接點，若找到指定節點，則處理模塊。