[發明專利]一種基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置

在審

• 申請號: 202110039064.2
• 申請日: 2021-01-12
• 公開（公告）號: CN112767747A
• 公開（公告）日: 2021-05-07
• 發明（設計）人: 何蕓
• 申請（專利權）人: 衢州學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;B43L1/00;B43M99/00
• 代理公司: 北京中仟知識產權代理事務所(普通合伙) 11825
• 代理人: 田江飛

本發明公開了一種基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，涉及英語閱讀培訓技術領域。本發明包括底座板、升降組件、頂臺板、壓制組件和夾持組件，底座板的頂部連接有升降組件，升降組件的頂部活動連接有頂臺板，頂臺板頂面的一側內嵌有白板和英語點讀器，英語點讀器的右側開設有筆桿收納結構，頂臺板頂面的另一側連接有壓制組件和夾持組件，底座板的頂面滑動連接有收納盒。本發明通過升降組件的設置，便于根據使用需求，調節頂臺板的高度和傾斜度，增強了裝置的適用性，而且通過點讀筆和英語點讀器的配合使用，可以輔助英語閱讀，增強閱讀的趣味，同時油性筆可在白板上書寫英語單詞，能夠增強閱讀者的閱讀記憶，也可輔助記憶單詞，十分方便實用。

技術領域

本發明屬于英語閱讀培訓技術領域，特別是涉及一種基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置。

背景技術

目前由于市場的需求，越來越多的人開始學習英語，大多數人一般選擇自主書本閱讀訓練，但是在閱讀時，一般會需要用到智能翻譯裝置進行閱讀、理解和培訓，因此，現在市場上出現了很多人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，現有的人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，能夠簡易的對閱讀進行翻譯，但它在實際使用中仍存在以下弊端：

1、現有的人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，不便于根據使用需求，調節裝置的高度和傾斜度使用，適用性不強，不方便調節使用；

2、現有的人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，一般僅能對閱讀進行翻譯，但是在閱讀時不便于及時書寫單詞，不便于輔助記憶單詞，學習效果不太好。

3、現有的人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，在放置英語書本時，英語書本容易發生移位，不方便閱讀，而且也不便于及時收納英語書本、筆以及文具等，不太實用。

因此，現有的基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，無法滿足實際使用中的需求，所以市面上迫切需要能改進的技術，以解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，通過升降組件、白板、英語點讀器、油性筆以及點讀筆、筆桿收納結構、壓制組件、夾持組件以及收納盒的設置，解決了現有的人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，不便于根據使用需求調節裝置的高度和傾斜度使用，適用性不強，不便于輔助記憶單詞以及在放置英語書本，英語書本容易發生移位和不便于及時收納英語書本、筆以及文具等，不太實用的問題。

為解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現的：

本發明為一種基于人工智能的英語閱讀能力培訓裝置，包括底座板、升降組件、頂臺板、壓制組件和夾持組件，所述底座板的頂部連接有升降組件，所述升降組件的頂部活動連接有頂臺板，所述頂臺板的四個拐角處均通過轉軸轉動連接有連接件，所述頂臺板頂面的一側內嵌有白板和英語點讀器，且白板位于英語點讀器的下方，所述英語點讀器的右側開設有筆桿收納結構，所述頂臺板頂面的另一側連接有壓制組件和夾持組件，且夾持組件位于壓制組件的兩側，所述底座板的頂面滑動連接有收納盒，其中，所述升降組件是由第一液壓桿、第二液壓桿和第一滑塊共同組成，所述底座板頂部的一側兩拐角處均固定有第一液壓桿，所述底座板頂部的另一側兩拐角處均通過第一滑塊滑動連接有第二液壓桿，所述筆桿收納結構是由矩形槽、筆槽和插槽組共同組成，所述矩形槽下方的一側開設有筆槽，所述矩形槽下方的另一側開設有插槽組，所述壓制組件是由第一壓制塊、第二壓制塊和第二滑塊共同組成，所述第一壓制塊與第二壓制塊鏡像設置，所述第一壓制塊滑動連接在頂臺板的頂面，所述第二壓制塊固定連接在頂臺板的頂面，所述第一壓制塊的底部固定有第二滑塊，所述第一壓制塊是由折板、T型桿、壓板和彈簧共同組成，所述T型桿橫穿折板中間的圓孔并固定有壓板，所述折板與壓板間均布有彈簧，所述夾持組件是由橫板、壓簧組和夾板共同組成，所述橫板固定在頂臺板的頂面，所述橫板通過壓簧組連接有夾板，所述收納盒是由第一收納格、第二收納格和第三收納格共同組成，所述收納盒內部的中間位置安設有第一收納格，所述第一收納格的一側安設有三個相同的第二收納格，所述第一收納格的一側安設有兩個相同的第三收納格。