[發(fā)明專利]學(xué)情信息獲取方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110010071.X
• 申請日: 2021-01-06
• 公開（公告）號(hào): CN112331211B
• 公開（公告）日: 2021-05-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 朱瑞;劉瓊瓊;劉子韜;丁文彪
• 申請（專利權(quán)）人: 北京世紀(jì)好未來教育科技有限公司
• 主分類號(hào): G10L15/26
• 分類號(hào): G10L15/26;G10L25/51
• 代理公司: 北京市鑄成律師事務(wù)所 11313
• 代理人: 閻敏;郭麗祥

本申請?zhí)岢鲆环N學(xué)情信息獲取方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，其中，學(xué)情信息獲取方法包括：獲取待處理語音信息；將待處理語音信息進(jìn)行文本轉(zhuǎn)換，得到目標(biāo)文本；對目標(biāo)文本進(jìn)行學(xué)情信息提取，得到目標(biāo)文本的針對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息；在目標(biāo)文本的學(xué)情信息滿足預(yù)設(shè)學(xué)情輸出條件的情況下，對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息進(jìn)行組合，得到學(xué)情結(jié)果。本申請實(shí)現(xiàn)了學(xué)情監(jiān)督的自動(dòng)化和智能化。

技術(shù)領(lǐng)域

本申請涉及人工智能技術(shù)，尤其涉及一種學(xué)情信息獲取方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)。

背景技術(shù)

人工智能實(shí)時(shí)檢測技術(shù)越來越成為課堂教育的關(guān)鍵技術(shù)，信息提取在其中扮演著重要的角色。目前，信息提取技術(shù)大多是基于視頻圖像進(jìn)行檢測，比如，針對課堂視頻而言，檢測學(xué)生的行為，如趴桌子、玩手機(jī)、睡覺、聽講、閱讀、舉手等，僅能針對視頻圖像中可觀測維度進(jìn)行信息提取，顯然，信息提取維度受到了限制。

發(fā)明內(nèi)容

本申請實(shí)施例提供一種學(xué)情信息獲取方法、裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，以解決相關(guān)技術(shù)存在的問題，技術(shù)方案如下：

第一方面，本申請實(shí)施例提供了一種學(xué)情信息獲取方法，包括：

獲取待處理語音信息；

將待處理語音信息進(jìn)行文本轉(zhuǎn)換，得到目標(biāo)文本；

對目標(biāo)文本進(jìn)行學(xué)情信息提取，得到目標(biāo)文本的針對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息；

在目標(biāo)文本的學(xué)情信息滿足預(yù)設(shè)學(xué)情輸出條件的情況下，對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息進(jìn)行組合，得到學(xué)情結(jié)果。

第二方面，本申請實(shí)施例提供一種學(xué)情信息獲取裝置，包括：

語音信息獲取模塊，用于獲取待處理語音信息；

目標(biāo)文本獲取模塊，用于將待處理語音信息進(jìn)行文本轉(zhuǎn)換，得到目標(biāo)文本；

學(xué)情信息提取模塊，用于對目標(biāo)文本進(jìn)行學(xué)情信息提取，得到目標(biāo)文本的針對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息；

學(xué)情結(jié)果獲取模塊，用于在目標(biāo)文本的學(xué)情信息滿足預(yù)設(shè)學(xué)情輸出條件的情況下，對多個(gè)學(xué)情維度的學(xué)情信息進(jìn)行組合，得到學(xué)情結(jié)果。

第三方面，本申請實(shí)施例提供了一種學(xué)情信息獲取設(shè)備，該設(shè)備包括：存儲(chǔ)器和處理器。其中，該存儲(chǔ)器和該處理器通過內(nèi)部連接通路互相通信，該存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)指令，該處理器用于執(zhí)行該存儲(chǔ)器存儲(chǔ)的指令，并且當(dāng)該處理器執(zhí)行該存儲(chǔ)器存儲(chǔ)的指令時(shí)，使得該處理器執(zhí)行上述各方面任一種實(shí)施方式中的方法。

第四方面，本申請實(shí)施例提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)程序，當(dāng)計(jì)算機(jī)程序在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，上述各方面任一種實(shí)施方式中的方法被執(zhí)行。

上述技術(shù)方案中的優(yōu)點(diǎn)或有益效果至少包括：能夠針對多種維度，對語音信息進(jìn)行學(xué)情信息的提取，從而利用提取的學(xué)情信息得到學(xué)情結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)情監(jiān)督的自動(dòng)化和智能化。

上述概述僅僅是為了說明書的目的，并不意圖以任何方式進(jìn)行限制。除上述描述的示意性的方面、實(shí)施方式和特征之外，通過參考附圖和以下的詳細(xì)描述，本申請進(jìn)一步的方面、實(shí)施方式和特征將會(huì)是容易明白的。

附圖說明

在附圖中，除非另外規(guī)定，否則貫穿多個(gè)附圖相同的附圖標(biāo)記表示相同或相似的部件或元素。這些附圖不一定是按照比例繪制的。應(yīng)該理解，這些附圖僅描繪了根據(jù)本申請公開的一些實(shí)施方式，而不應(yīng)將其視為是對本申請范圍的限制。

圖1為根據(jù)本申請實(shí)施例的學(xué)情信息獲取方法的流程圖；

圖2為根據(jù)本申請實(shí)施例的學(xué)情信息獲取方法中，學(xué)情評價(jià)提取模型中的BRET模型的示例圖；

圖3為根據(jù)本申請實(shí)施例的學(xué)情信息獲取方法中，學(xué)情細(xì)節(jié)提取模型中的BRET模型的示例圖；