[實用新型]一種學前教育益智模型

有效

• 申請號: 202023324794.7
• 申請日: 2020-12-31
• 公開（公告）號: CN213634913U
• 公開（公告）日: 2021-07-06
• 發明（設計）人: 溫昭霞
• 申請（專利權）人: 遼寧科技學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B25/00
• 代理公司: 日照市聚信創騰知識產權代理事務所(普通合伙) 37319
• 代理人: 陳智聰

本實用新型提供一種學前教育益智模型，包括底座；所述底座內部通過螺釘固定安裝有電路板，且電路板頂部安裝有二十四個感應開關，且底座頂部卡合連接有安裝框；所述底座內部從上往下設置有安裝板一、安裝板二和安裝板三，且底座頂部開設有充電口；所述底座上方左右對稱安裝有揚聲器，且兩個揚聲器內側安裝有操作按鈕，且操作按鈕之間安裝有顯示屏；所述底座底部卡合連接有后蓋，且后蓋上方安裝有蓄電池和處理器；所述蓄電池與顯示屏、操作按鈕、揚聲器、處理器、感應開關和電路板電性連接，本實用新型上設置有筆畫、拼音和數字，可以用來學前兒童認知筆畫、拼音和數字，模型上方設置有凸塊，方便拿取，可鍛煉兒童的動手能力。

技術領域

本實用新型屬于教學器材技術領域，更具體地說，特別涉及一種學前教育益智模型。

背景技術

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育，學前教育通常使用教學模型協助進行。

基于上述，本發明人發現，學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分，但是現有的益智模型可玩性低，兒童容易失去興趣，且在玩的過程中不能學習到有益的知識，不便于兒童玩耍。

于是，有鑒于此，針對現有的結構及缺失予以研究改良，提供一種學前教育益智模型，以期達到更具有更加實用價值性的目的。

實用新型內容

為了解決上述技術問題，本實用新型提供一種學前教育益智模型，以解決現有可玩性低、兒童容易失去興趣和在玩的過程中不能學習到有益知識的問題。

本實用新型學前教育益智模型的目的與功效，由以下具體技術手段所達成：

一種學前教育益智模型，包括底座；所述底座內部通過螺釘固定安裝有電路板，且電路板頂部安裝有二十四個感應開關，且底座頂部卡合連接有安裝框；所述底座內部從上往下設置有安裝板一、安裝板二和安裝板三，且底座頂部開設有充電口；所述底座上方左右對稱安裝有揚聲器，且兩個揚聲器內側安裝有操作按鈕，且操作按鈕之間安裝有顯示屏；所述底座底部卡合連接有后蓋，且后蓋上方安裝有蓄電池和處理器；所述蓄電池與顯示屏、操作按鈕、揚聲器、處理器、感應開關和電路板電性連接。

進一步的，所述安裝板一還包括安裝槽一和通孔一；所述安裝板一內部開設有安裝槽一，且安裝槽一內部開設有通孔一；所述安裝槽一內部滑動連接有筆畫模型，且筆畫模型頂部設置有凸塊。

進一步的，所述安裝板二還包括安裝槽二和通孔二；所述安裝板二內部開設有安裝槽二，且安裝槽二內部開設有通孔二；所述安裝槽二內部滑動連接有拼音模型，且拼音模型頂部設置有凸塊。

進一步的，所述安裝板三還包括安裝槽三和通孔三；所述安裝板三內部開設有安裝槽三，且安裝槽三內部開設有通孔三；所述安裝槽三內部滑動連接有數字模型，且數字模型頂部設置有凸塊。

進一步的，所述感應開關頂部與安裝槽一、安裝槽二和安裝槽三底部之間的距離為2mm。

與現有技術相比，本實用新型具有如下有益效果：

本實用新型上設置有筆畫、拼音和數字，可以用來學前兒童認知筆畫、拼音和數字，模型上方設置有凸塊，方便拿取，可鍛煉兒童的動手能力，其次當數字模型、拼音模型和筆畫模型插入后觸碰到感應開關時，揚聲器會根據插入的模型提示聲音，便于兒童學習，當模型插入正確時，顯示屏中迷宮里的人物就會前進一個，操作按鈕可以切換不同的迷宮圖案，提高了兒童的興趣，使得兒童在玩的同時也可以幫助兒童認識基本的筆畫、字母和數字，有助于兒童以后的學習，充電口使得該裝置續航時間更長，便于兒童長時間學習。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。