[實用新型]一種學生用試驗臺

有效

• 申請號: 202023039233.2
• 申請日: 2020-12-16
• 公開（公告）號: CN214210596U
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發明（設計）人: 李潔成
• 申請（專利權）人: 北京市麗日辦公用品有限責任公司
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 北京維正專利代理有限公司 11508
• 代理人: 趙萬凱

本申請涉及一種學生用試驗臺，屬于教學設施領域，包括箱式底座、操作平臺以及水槽，所述箱式底座包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體的頂端高出所述第二箱體的頂端，所述水槽嵌固在所述第一箱體的頂部；所述操作平臺位于所述第二箱體的上方，所述第二箱體的頂端設置有導向孔，所述操作平臺的底端設置有自所述導向孔伸入到所述第二箱體內部的立柱，所述第一箱體和操作平臺之間設置有帶動所述操作平臺進行上下移動從而調節所述操作平臺高度的調高機構。本申請具有試驗臺的操作平臺能夠根據不同身高的學生進行高度調節的效果。

技術領域

本申請涉及教學設施的領域，尤其是涉及一種學生用試驗臺。

背景技術

試驗臺是學校教學中常用的教學設施，一般在教學的過程中，會在試驗臺上進行各種化學或者物理方面的實驗，從而使學生能夠更加直觀的觀看，以達到便于學生理解、學習的目的。

針對上述中的相關技術，發明人認為由于高中生發育程度不同，每個高中生的身高都是不同的，而現有的試驗臺的高度固定，會使身高較矮的學生和身高較高的學生在使用試驗臺的時候都比較累。

實用新型內容

為了使試驗臺的操作平臺能夠根據不同身高的學生進行高度調節，本申請提供一種學生用試驗臺。

本申請提供的一種學生用試驗臺采用如下的技術方案：

一種學生用試驗臺，包括箱式底座、操作平臺以及水槽，所述箱式底座包括第一箱體和第二箱體，所述第一箱體的頂端高出所述第二箱體的頂端，所述水槽嵌固在所述第一箱體的頂部；所述操作平臺位于所述第二箱體的上方，所述第二箱體的頂端設置有導向孔，所述操作平臺的底端設置有自所述導向孔伸入到所述第二箱體內部的立柱，所述第一箱體和操作平臺之間設置有帶動所述操作平臺進行上下移動從而調節所述操作平臺高度的調高機構。

通過采用上述技術方案，通過調節機構對操作平臺的高度進行調節，使立柱在導向孔中滑動，從而能夠根據不同身高的學生對操作平臺的高度進行調節。

可選的，所述調高機構包括豎直回轉連接在所述第一箱體上的絲杠，所述立柱朝向第一箱體的一側設置有向外伸出的驅動塊，所述絲杠貫穿所述驅動塊并與所述驅動塊螺紋相連，所述絲杠的底端設置有驅動所述絲杠轉動的驅動裝置。

通過采用上述技術方案，通過采用絲杠帶動操作平臺上下移動，既能保證操作平臺上升下降時的穩定性，且能夠將操作平臺停留在任意高度上。

可選的，所述驅動裝置以及絲杠均位于第一箱體的內部，所述第一箱體朝向第二箱體的一側設置有豎向設置的滑槽，所述驅動塊穿過所述滑槽并滑動連接在所述滑槽中。

通過采用上述技術方案，將驅動裝置以及絲杠均設置在第一箱體中，從而能夠對驅動裝置以及絲杠進行保護，降低驅動裝置以及絲杠受外界環境的影響從而造成損壞的情況。

可選的，所述絲杠的外部位于驅動塊的上方和下方均套設有可伸縮的絲杠保護套。

通過采用上述技術方案，進一步對絲杠進行保護，避免外界的雜物進入到絲杠上從而對絲杠造成損壞。

可選的，所述操作平臺的邊緣設置有彈性的包邊。

通過采用上述技術方案，將操作平臺的邊緣包住，從而使學生在磕碰到操作平臺上的時候降低學生受傷害的損失。

可選的，所述操作平臺的左右兩側分別設置有向外延伸的延伸部。

通過采用上述技術方案，增大操作平臺的使用面積。

可選的，所述延伸部與所述操作平臺之間相鉸接，所述操作平臺的下方滑動連接有承托桿，所述延伸部處于水平狀態時，所述承托桿能夠伸至所述延伸部的下方從而對所述延伸部進行支撐。

通過采用上述技術方案，當不使用試驗臺的時候，能夠將延伸部放下，從而減小試驗臺所占的空間。