[實(shí)用新型]一種教學(xué)用展示板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022912540.0
• 申請日: 2020-12-08
• 公開（公告）號: CN213634979U
• 公開（公告）日: 2021-07-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 吳風(fēng)霞
• 申請（專利權(quán)）人: 吳風(fēng)霞
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)用展示板，包括三角底座和框架，所述三角底座的頂部固定安裝支撐架，所述支撐架頂部的內(nèi)壁固定安裝轉(zhuǎn)動軸，所述框架的兩側(cè)設(shè)置有限位孔，所述限位孔和轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動連接，所述滑塊的內(nèi)部設(shè)置有滑動軌道，所述框架內(nèi)部安裝黑板，所述黑板頂部和底部均固定安裝有滑柱，所述滑柱與滑動軌道滑動連接，普通展示板為一整塊長方向展板，體積大重量重，不方便工作人員搬運(yùn)，在使用時(shí)展示內(nèi)容規(guī)定數(shù)量有限，不方便使用，本實(shí)用新型的目的在于結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，且可兩面使用，且還可以進(jìn)行左右角度的微調(diào)，避免陽光直射。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體為一種多角度教學(xué)用展示板。

背景技術(shù)

在長期的授課實(shí)踐中，教師人員在使用展示板展示教學(xué)內(nèi)容時(shí)，普通展示板為一整塊長方向展板體積大重量重，即不方便工作人員搬運(yùn)也你方便存放，在使用時(shí)展示內(nèi)容規(guī)定數(shù)量有限，不方便教師人員操作使用和降低使用效率。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，且可兩面使用，且還可以進(jìn)行左右角度的微調(diào)，避免在陽光的照射下，兩側(cè)的同學(xué)看不清黑板上的板書。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)用展示板，包括三角底座和框架，所述三角底座的頂部固定安裝支撐架，所述支撐架頂部的內(nèi)壁固定安裝轉(zhuǎn)動軸，所述框架的兩側(cè)設(shè)置有限位孔，所述限位孔和轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動連接，所述框架的內(nèi)壁四角均轉(zhuǎn)動連接軸承，所述軸承的內(nèi)圈固定連接在框架的內(nèi)壁，所述軸承的外圈固定連接滑塊，所述滑塊的底部滑動連接框架，所述滑塊的內(nèi)部設(shè)置有滑動軌道，所述框架內(nèi)部安裝黑板，所述黑板頂部和底部均固定安裝有滑柱，所述滑柱與滑動軌道滑動連接。

優(yōu)選的，所述框架與黑板的四周均留有空隙。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)動軸頂部的直徑小于限位孔的直徑。

優(yōu)選的，所述框架兩側(cè)均卡接有置物架。

優(yōu)選的，所述三角底座的底部均固定安裝滑輪。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，且使用面積增加，通過增加使用面積，從而達(dá)到板書的完整性，多角度的旋轉(zhuǎn)，照顧了坐在教室兩側(cè)的同學(xué)，避免了陽光直射時(shí)所造成另一側(cè)板書的不明確，從而確定了板書的正確性，提高了學(xué)習(xí)的效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)主面示意圖；

圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)側(cè)面示意圖；

圖3為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)局部剖面示意圖；

圖4為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)局部俯視剖面示意圖；

圖5為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)局部示意圖。

圖中：1、三角底座；2、支撐架；3、轉(zhuǎn)動軸；4、框架；5、軸承；6、黑板；7、置物架；8、滑柱；9、滑塊；10、滑輪；11、滑動軌道；12、限位孔。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種教學(xué)用展示板，包括三角底座1和框架4，所述三角底座1的頂部固定安裝支撐架2，所述支撐架2頂部的內(nèi)壁固定安裝轉(zhuǎn)動軸3，所述框架4的兩側(cè)設(shè)置有限位孔12，所述限位孔12和轉(zhuǎn)動軸3轉(zhuǎn)動連接，所述框架4的內(nèi)壁四角均轉(zhuǎn)動連接軸承5，所述軸承5的內(nèi)圈固定連接在框架4的內(nèi)壁，所述軸承5的外圈固定連接滑塊9，所述滑塊9的底部滑動連接框架4，所述滑塊9的內(nèi)部設(shè)置有滑動軌道11，所述框架4內(nèi)部安裝黑板6，所述黑板6頂部和底部均固定安裝有滑柱8，所述滑柱8與滑動軌道11滑動連接。