[實用新型]一種教育管理用教學裝置

有效

• 申請號: 202022897697.0
• 申請日: 2020-12-04
• 公開（公告）號: CN214072292U
• 公開（公告）日: 2021-08-31
• 發明（設計）人: 彭瑜
• 申請（專利權）人: 彭瑜
• 主分類號: A47B19/06
• 分類號: A47B19/06;A47B9/20;A47B13/02;A47B13/08;A47B97/04
• 代理公司: 深圳科潤知識產權代理事務所(普通合伙) 44724
• 代理人: 李小妮

本實用新型屬于教學相關設備技術領域，尤其為一種教育管理用教學裝置，包括放置板和底板，所述底板的頂部轉動連接有調節螺桿，所述調節螺桿的外表面螺紋連接有調節塊，所述調節塊的兩側均固定連接有調節板，所述調節螺桿的外表面固定套接有調節齒輪，所述底板的頂部固定連接有支撐板。本實用新型通過轉動桿、轉動輪、移動螺桿、齒板、調節螺桿和調節塊相配合，利用齒槽與調節齒輪嚙合連接實現教學裝置的高度調節，增加適用性，便于不同身高的人使用，提高資源利用率，提高工作人員的工作效率，解決現有教學裝置教導桌的高度不可以根據教師的身高進行自由調節高度，對教師使用十分的不友好，不便于更好的傳授知識的問題。

技術領域

本實用新型涉及教學相關設備技術領域，具體為一種教育管理用教學裝置。

背景技術

教育通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗等，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生于人類社會初始階段。狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、職業技能等百年大計，教育為本。教育是立國之本，是民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育，我國對已教育自古到今都十分重視，現有的為了教育產生了很多教學裝置以便于教師教導所用。

現有的教學裝置存在以下問題：

1、現有教學裝置教導桌的高度不可以根據教師的身高進行自由調節高度，對教師使用十分的不友好，不便于更好的傳授知識；

2、現有的教學裝置教導桌的展示板為固定狀態，不能夠自由改變角度，不便于學生觀看。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種教育管理用教學裝置，解決了現有的教學裝置不能夠自由調節高度和展示板不能夠自由改變角度的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教育管理用教學裝置，包括放置板和底板，所述底板的頂部轉動連接有調節螺桿，所述調節螺桿的外表面螺紋連接有調節塊，所述調節塊的兩側均固定連接有調節板，所述調節螺桿的外表面固定套接有調節齒輪，所述底板的頂部固定連接有支撐板，所述支撐板的一側螺紋連接有移動螺桿，所述移動螺桿的一端轉動連接有齒板，所述齒板的一側開設有齒槽，所述調節齒輪與齒槽嚙合連接，所述移動螺桿的另一端貫穿延伸至支撐板的另一側并固定連接有轉動輪，所述轉動輪的一側固定連接有轉動桿，所述齒板的底部開設有T形槽，所述底板的頂部固定連接有T形塊，所述T形塊與T形槽滑動連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述調節螺桿的頂部固定連接有限位塊，所述底板的頂部固定連接有伸縮套桿，所述伸縮套桿的一端與放置板的底部固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述放置板的頂部轉動連接有展示板，所述放置板的頂部開設有凹槽，所述凹槽的內壁轉動連接有角度螺桿，所述角度螺桿的外表面螺紋連接有活動塊，所述活動塊的頂部轉動連接有角度板，所述角度板的一端與展示板的底部轉動連接，所述角度螺桿的一端貫穿延伸至放置板的背面一側并固定連接有調節旋鈕。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述展示板的頂部固定連接有U型防護欄，所述U型防護欄的內壁滑動連接有調節支桿，所述調節支桿的外表面套接有夾持彈簧，所述調節支桿的一端固定連接有夾持板，所述調節支桿的另一端貫穿延伸至U型防護欄的一側并固定連接有拉板，所述拉板的一側固定連接有把手。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述U型防護欄的內壁開設有通孔，所述通孔的內壁固定連接有橡膠圈，所述橡膠圈的內壁與調節支桿的外表面滑動連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述底板的底部轉動連接有萬向移動輪。

(三)有益效果