[實用新型]一種經濟類教學的課堂演示裝置

有效

• 申請號: 202022871962.8
• 申請日: 2020-12-01
• 公開（公告）號: CN213659775U
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發明（設計）人: 朱潔;鐘海;周權;陳雙
• 申請（專利權）人: 湖南有色金屬職業技術學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 北京久維律師事務所 11582
• 代理人: 邢江峰

本實用新型公開了一種經濟類教學的課堂演示裝置，包括演示框，所述演示框的內腔設置有沿所述演示框寬度方向滑動的擠壓板，所述擠壓板后側的頂部和底部均固定連接有擠壓彈簧，并且所述擠壓彈簧的另一端與所述演示框內壁的后側固定連接，所述擠壓板的前側和所述演示框內壁的前側之間設置有多個演示板，所述演示框底部的兩側均固定連接有連接板，兩個所述連接板的底部均貫穿有支撐板，本實用新型涉及課堂演示裝置技術領域。該經濟類教學的課堂演示裝置通過演示框和演示板等裝置的設置，使得演示方便快捷，無需現場作圖，保證教學時間，并且因為備課時作圖，保證圖例精度，演示更加精確，保證學生學習效果。

技術領域

本實用新型涉及課堂演示裝置技術領域，具體為一種經濟類教學的課堂演示裝置。

背景技術

隨著經濟的發展，各大專院校越來越重視經濟的教學，于是，開設了經濟專業，幫助學生學習經濟，可是，經濟教學中涉及的知識十分繁多，不僅包括現有的經濟發展的知識，還包括基本知識，通過基本知識來幫助學生理解現有的經濟發展。

一般的經濟類學科教學需要在課堂上結合圖例進行演示，但是教師在實際教學過程中，在黑板上手動作圖耗費時間久，耽誤教學時間，并且手動作圖精度較小，影響學生學習。

實用新型內容

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種經濟類教學的課堂演示裝置，解決了一般的經濟類學科教學需要在課堂上結合圖例進行演示，但是教師在實際教學過程中，在黑板上手動作圖耗費時間久，耽誤教學時間的問題。

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種經濟類教學的課堂演示裝置，包括演示框，所述演示框的內腔設置有沿所述演示框寬度方向滑動的擠壓板，所述擠壓板后側的頂部和底部均固定連接有擠壓彈簧，并且所述擠壓彈簧的另一端與所述演示框內壁的后側固定連接，所述擠壓板的前側和所述演示框內壁的前側之間設置有多個演示板，所述演示框底部的兩側均固定連接有連接板，兩個所述連接板的底部均貫穿有支撐板，所述支撐板的內腔橫向設置有沿所述支撐板高度方向滑動的滑動板，所述滑動板的頂部與所述連接板的底部固定連接。

進一步地，兩個所述支撐板相對的一側之間固定連接有加強板，所述加強板頂部的兩側均滑動連接有移動板，兩個所述移動板相離的一側均固定連接有限位桿，所述限位桿的另一端依次貫穿所述支撐板和連接板并延伸至所述連接板的內部。

進一步地，所述加強板頂部的兩側且位于兩個所述移動板之間滑動連接有拉板，兩個所述拉板相離的一側均固定連接有拉桿，兩個所述拉桿相離的一端均貫穿有固定板，并且兩個所述固定板的底部與所述加強板的頂部固定連接，兩個所述固定板和兩個所述移動板相對的一側之間分別固定連接有固定彈簧，且兩個所述移動板相對的一側分別與兩個所述拉桿相離的一端固定連接。

進一步地，所述演示板和所述擠壓板前側的兩端均設置有滾輪，所述演示板的外側安裝有把手。

進一步地，所述演示板的后側設置有磁鐵條。

進一步地，兩個所述連接板相對的一側沿所述連接板高度方向設置有多個限位孔，并且所述限位孔與所述限位桿相適配。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

(1)、該經濟類教學的課堂演示裝置，通過演示框和演示板等裝置的設置，使得演示方便快捷，無需現場作圖，保證教學時間，并且因為備課時作圖，保證圖例精度，演示更加精確，保證學生學習效果，又通過連接板和限位桿等裝置的設置，能夠根據使用需要，增加演示框的高度，從而增加本裝置的可調性和普適性。

(2)、該經濟類教學的課堂演示裝置，通過拉桿和固定彈簧等裝置的設置，能夠通知拉動兩個移動板，從而可以同時使得兩個限位桿脫離連接板，使得本裝置的高度調節更加方便快捷，又通過滾輪和把手等裝置的設置，滾輪使得演示板能夠順利抽拉，也避免演示板上的例圖磨花，保證演示效果，把手使得演示板方便抽拉。

附圖說明