[實用新型]一種物理學工具放置架

有效

• 申請號: 202022854102.3
• 申請日: 2020-12-01
• 公開（公告）號: CN213458578U
• 公開（公告）日: 2021-06-15
• 發明（設計）人: 金銘言
• 申請（專利權）人: 金銘言
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 鹽城冠佳專利代理事務所(特殊普通合伙) 32450
• 代理人: 花瓊瓊

本實用新型屬于教學工具領域，具體涉及一種物理學工具放置架，包括箱座，所述箱座的頂部兩端對稱安裝有側板，兩個所述側板的末端連接有背板，且兩個所述側板和所述背板之間安裝有頂板，所述頂板的頂部安裝有提手，兩個所述側板之間間隔安裝有放置板；所述箱座的內部底端安裝有導軌，所述導軌的上方設置有工作臺，所述工作臺的底部安裝有與所述導軌相對滑動的滑塊，所述導軌的內部安裝有氣缸；工具放置架為疊層結構，可進行物理學工具的分層放置，頂部安裝提手可在辦公室和教室之間快速進行工具放置架的轉移；工具放置架內置可抽拉的工作臺，工作臺內置可升降的展示板，輔助物理學工具實驗展示教學。

技術領域

本實用新型涉及教學工具領域，具體涉及一種物理學工具放置架。

背景技術

隨著社會的發展，教育越來越受到重視，教學質量也越來越受到關注。在教學過程中離不開教學用具，教學用具簡稱教具，教具是漢語詞匯，指的是用來講解說明某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設備、教育裝備、實驗設備、教學標本、教學模型等。教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。

現有技術存在以下問題：

現有的物理學工具放置架只具有簡單的教具存放功能，在進行物理教學時，工具放置架無法起到對教學的幫助，存在不足。

為解決上述問題，本申請中提出一種物理學工具放置架。

實用新型內容

(一)實用新型目的

為解決背景技術中存在的技術問題，本實用新型提出一種物理學工具放置架，具有工具放置便利和內置輔助教學的工作臺的特點。

(二)技術方案

為解決上述技術問題，本實用新型提供了一種物理學工具放置架，包括箱座，所述箱座的頂部兩端對稱安裝有側板，兩個所述側板的末端連接有背板，且兩個所述側板和所述背板之間安裝有頂板，所述頂板的頂部安裝有提手，兩個所述側板之間間隔安裝有放置板；

所述箱座的內部底端安裝有導軌，所述導軌的上方設置有工作臺，所述工作臺的底部安裝有與所述導軌相對滑動的滑塊，所述導軌的內部安裝有氣缸，所述氣缸的輸出端安裝有活塞桿，所述活塞桿的另一端連接有展示板。

優選的，所述展示板的升降高度與所述活塞桿的行程相同。

優選的，所述展示板的外壁固定有凸起的護板。

優選的，所述放置板的前表面安裝有擋板，所述擋板凸出所述放置板的頂部。

優選的，所述箱座的一端為開口結構，開口規格與所述工作臺的側壁規格相同。

優選的，所述工作臺的側壁固定有凸出所述箱座的把手。

本實用新型的上述技術方案具有如下有益的技術效果：

1、工具放置架為疊層結構，可進行物理學工具的分層放置，頂部安裝提手可在辦公室和教室之間快速進行工具放置架的轉移；

2、工具放置架內置可抽拉的工作臺，工作臺內置可升降的展示板，輔助物理學工具實驗展示教學。

附圖說明

圖1為本實用新型的外部結構示意圖；

圖2為本實用新型的內部結構示意圖；

圖3為本實用新型的工作臺內部結構示意圖；

圖4為本實用新型的工作臺使用示意圖。

附圖標記：

1、箱座；2、側板；3、背板；4、頂板；5、提手；6、放置板；7、擋板；8、導軌；9、工作臺；10、滑塊；11、氣缸；12、活塞桿；13、展示板。