[實用新型]一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 202022847268.2 | 申請日: | 2020-12-01 |
| 公開(公告)號: | CN213518693U | 公開(公告)日: | 2021-06-22 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 徐明義 | 申請(專利權(quán))人: | 山東數(shù)元教育科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B1/22 | 分類號: | G09B1/22 |
| 代理公司: | 北京市浩東律師事務(wù)所 11499 | 代理人: | 李雁 |
| 地址: | 250000 山東省濟*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 具有 磁性 定位 功能 轉(zhuǎn)盤 教具 | ||
本實用新型公開了一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具,包括固定板,所述固定板的前方固定安裝有玻璃罩,所述玻璃罩的下方固定安裝有基座,所述基座上固定安裝有外限位圈,所述外限位圈的內(nèi)部固定安裝有內(nèi)限位圈;通過多組隔板與外限位圈和內(nèi)限位圈的相互配合,形成多組卡槽用以安放不同的教學(xué)內(nèi)容載體,可根據(jù)課程的不同,自行選擇所需的教材,使得轉(zhuǎn)盤教具可多次重復(fù)使用,避免材料的浪費,同時在教具內(nèi)安裝有兩組磁條,使得教具可以十分方便的安裝在黑板上,使用更加方便,也降低了老師的工作壓力,為了避免吸附在黑板之后,卡槽內(nèi)的教材發(fā)生脫落的情況,在教具上還設(shè)置有玻璃罩,用以對教材進行固定。
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具。
背景技術(shù)
教具是以傳播科技、教育人為目的的實物,是完全的科技傳媒,是青少年科技活動中不可缺少的器材,具體有來自自然界的標(biāo)本或樣品:如用于科技教育活動中的生物標(biāo)本、礦物標(biāo)本、化石、巖石及珍稀動物樣品等。還有標(biāo)本的仿制品和模型。
轉(zhuǎn)盤教具則是用來實施幼兒教育中必不可少的一種教材,現(xiàn)有的轉(zhuǎn)盤教具在使用中還存在一些不足之處,教具中的內(nèi)容固定,需要傳授不同的知識時,則需要不同的教具,會造成材料的大量浪費,同時現(xiàn)有的教具實際操作中并不便于使用,現(xiàn)有的教室中,黑板都具有磁吸的工能,而一些教具還是只能讓老師手持使用,使用十分不便。
為此,提出一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具。
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的在于提供一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具,能夠更換教具中的內(nèi)容,還可吸附在黑板上,以解決上述背景技術(shù)中提出教具中的內(nèi)容固定,需要傳授不同的知識時,則需要不同的教具,會造成材料的大量浪費,同時現(xiàn)有的教具實際操作中并不便于使用,現(xiàn)有的教室中,黑板都具有磁吸的工能,而一些教具還是只能讓老師手持使用,使用十分不便的問題。
為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術(shù)方案:一種具有磁性定位功能的轉(zhuǎn)盤教具,包括固定板,所述固定板的前方固定安裝有玻璃罩,所述玻璃罩的下方固定安裝有基座,所述基座上固定安裝有外限位圈,所述外限位圈的內(nèi)部固定安裝有內(nèi)限位圈,所述基座的下方固定安裝有磁板,所述玻璃罩的中間位置處固定安裝有圓心,所述圓心上固定安裝有內(nèi)指針,所述內(nèi)指針的右側(cè)固定安裝有外指針,所述外限位圈內(nèi)固定安裝有隔板,所述隔板的右側(cè)開設(shè)有外卡槽,所述內(nèi)限位圈的內(nèi)部開設(shè)有內(nèi)卡槽,所述固定板的上方活動安裝有連接板,所述固定板上開設(shè)有開口,所述開口內(nèi)固定安裝有連桿,所述連桿的頂端固定安裝有第一連接塊,所述連桿的底端固定安裝有第二連接塊,所述磁板內(nèi)固定安裝有磁條。
通過采用上述技術(shù)方案,通過多組隔板與外限位圈和內(nèi)限位圈的相互配合,形成多組卡槽,用以安放不同的教學(xué)內(nèi)容載體,可根據(jù)課程的不同,自行選擇所需的教材,使得轉(zhuǎn)盤教具可多次重復(fù)使用,避免的材料浪費,同時在教具內(nèi)安裝有兩組磁條,使得教具可以十分方便的安裝在黑板上,使用更加方便,也降低了老師的工作壓力,為了避免吸附在黑板之后,卡槽內(nèi)的教材發(fā)生脫落的情況,在教具上還設(shè)置有玻璃罩,用以對教材進行固定,同時玻璃罩也方便學(xué)生更加直觀的進行學(xué)習(xí)。
優(yōu)選的,所述連桿共設(shè)置有兩組,兩組連桿均安裝在固定板的內(nèi)部,每組連桿對應(yīng)設(shè)置有一組第一連接塊和一組第二連接塊,每組連桿的頂端與底端分別設(shè)置有一組轉(zhuǎn)軸,每組連桿與第一連接塊和第二連接塊之間均通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接。
通過采用上述技術(shù)方案,使得連桿可通過第二連接塊在固定板上旋轉(zhuǎn),也使得第一連接塊可圍繞連桿進行旋轉(zhuǎn),方便后續(xù)的使用。
優(yōu)選的,所述每組連桿均通過第二連接塊與固定板之間螺接固定,每組連桿均通過第一連接塊與連接板之間螺接固定,所述連接板與玻璃罩之間通過粘接固定,所述連接板通過第一連接塊與連桿之間轉(zhuǎn)動連接,所述連桿通過第二連接塊與固定板之間轉(zhuǎn)動連接。
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