[實用新型]一種可編程控制系統集成及應用教學裝置

有效

• 申請號: 202022756314.8
• 申請日: 2020-11-25
• 公開（公告）號: CN213877079U
• 公開（公告）日: 2021-08-03
• 發明（設計）人: 劉軍;謝小四;趙福偉;李江恒;呂永明;鄧燕雯;羅迪;賈蒙蒙
• 申請（專利權）人: 云南機電職業技術學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G05B19/05
• 代理公司: 昆明合盛知識產權代理事務所(普通合伙) 53210
• 代理人: 龍燕

本實用新型公開了一種可編程控制系統集成及應用教學裝置，其特征在于，包括：交換機、計算機、電動機、觸摸屏、PLC、變頻器、繼電器接觸器單元、伺服驅動器；該裝置結合現有教學實訓裝置的優缺點，整合教學資源，通過可自由組合的模塊化設計，在該裝置上可開展多門課程的實驗與實訓要求，還能作為可編程控制系統集成及應用職業技能等級證書考證要求為基礎，既促進使用學生的自動化專業技術課程內容的相互融通，又提升了他們自動化專業技術的應用能力。

技術領域

本實用新型屬于自動化技術應用教學設備領域，具體涉及一種可編程控制系統集成及應用教學裝置。

背景技術

隨著社會的發展和產業結構的優化升級，我國已經由傳統產業向技術型產業轉化；為了適應社會發展和市場需求，各大院校也非常注重培養可編程控制系統集成及應用方面培養新型技術型人才，開設了很多關于可編程控制系統集成及應用方面的課程；

為了幫助學生將理論知識與實際操作技術相互融匯貫通，提升其自動化技術綜合應用能力，學生在學習期間需要結合理論知識在實際的教學實訓設備上進行實際操作練習；但是目前學校使用的可編程控制系統集成及應用課程方面的教學實訓設備存在以下不足：1、功能單一、場地占用大、教學過程教師無法直觀的掌握學生的實訓情況；2、功能多的價格昂貴，數量少，學生參與度小；3、還有一些設備場地占用大。

實用新型內容

為了解決上述技術問題，本實用新型設計了一種可編程控制系統集成及應用教學裝置，該裝置結合現有教學實訓裝置的優缺點，整合教學資源，通過可自由組合的模塊化設計，在該裝置上可開展多門課程的實驗與實訓要求，還能作為可編程控制系統集成及應用職業技能等級證書考證要求為基礎，既促進使用學生的自動化專業技術課程內容的相互融通，又提升了他們自動化專業技術的應用能力；

為了達到上述技術效果，本實用新型是通過以下技術方案實現的：一種可編程控制系統集成及應用教學裝置，其特征在于，包括：交換機、計算機、電動機、觸摸屏、PLC、變頻器、繼電器接觸器單元、伺服驅動器；

所述交換機可拆卸的通過傳輸線與觸摸屏、PLC、變頻器、伺服驅動器連接；計算機通過傳輸線可拆卸連接交換機和PLC；觸摸屏連接至PLC，PLC再通過傳輸線可拆卸的連接至變頻器、伺服驅動器、繼電器接觸器單元，變頻器、伺服驅動器、繼電器接觸器單元均分布與一臺電動機連接；

進一步的，所述觸摸屏與PLC可設計為一體成型的控制部；

進一步的，所述PLC內可導入操控程序；

進一步的，所述電動機可拆卸的連接不同的被驅動設備；被驅動設備經由變頻器、伺服驅動器、繼電器接觸器單元由PLC內程序控制其運作方式。

本實用新型的有益效果是：

1、該裝置根據當前自動化技術的發展趨勢，結合我國職業院校主要使用的成套實訓設備優缺點，進行自主開發。該設備既能開展《電氣控制》、《PLC應用》、《變頻器實訓》、《組態控制實訓》、《工業通信網絡》等多門課程的實驗與實訓項目，又滿足(可編程控制系統集成及應用)證書考證的硬件要求。同時促進了學生自動化專業技術的融通，提升了他們的自動化技術綜合應用能力；

2、解決短期內符合1+X證書考試要求硬件條件的設備，避免因無設備而開展試點工作的難題；

3、此裝置技術集成度高，可開設課程實訓項目多，設備投入使用后，設備利用率高。可大幅度的提高學校建設過程中資金的利用率，大幅減少占用場地，從而大大提高實訓室利用率，解決了學院實訓室場地不足與新增設備資金投入大的難題；

4、此裝置便于實時觀察學生實訓過程，提高了實訓教學過程中的教學互動效果，并減少安全隱患。

當然，實施本實用新型的任一產品并不一定需要同時達到以上所述的所有優點。

附圖說明