[實用新型]一種渦流演示教具

有效

• 申請號: 202022673094.2
• 申請日: 2020-11-18
• 公開（公告）號: CN213518863U
• 公開（公告）日: 2021-06-22
• 發明（設計）人: 蔚梓琪;張澤興;朝力萌
• 申請（專利權）人: 內蒙古師范大學
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 上海伯瑞杰知識產權代理有限公司 31227
• 代理人: 王曉麗

本實用新型屬于教具技術領域，尤其是一種渦流演示教具，其包括三角架，所述三角架的頂部內壁固定連接有掛繩，所述掛繩的底端固定連接有磁鐵，所述三角架的底部內壁固定連接有固定盒，所述固定盒的頂部滑動連接有鋁板，所述固定盒內設有用于鋁板不斷重復靠近磁鐵的驅動組件，所述三角架的一側滑動連接有阻擋桿，本實用新型結構簡單，體積小，操作方便，通過旋轉蝸桿帶動轉動盤轉動，進而可以控制鋁板往復移動的靠近磁鐵，用以觀察磁鐵的擺動情況，另外該教具作簡單，成本較低，能夠簡單明了的使學生認知到電磁感應現象的特點。

技術領域

本實用新型涉及教具技術領域，尤其涉及一種渦流演示教具。

背景技術

教具，指的是用來講解說明某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設備、教育裝備、實驗設備、教學標本、教學模型等。

電磁感應現象是指放在變化磁通量中的導體，會產生電動勢。此電動勢稱為感應電動勢或感生電動勢，若將此導體閉合成一回路，則該電動勢會驅使電子流動，形成感應電流（感生電流）。實際上這個線圈附近的任何導體中都會產生感應電流。根據楞次定律，感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。簡單的說就是“來拒去留”的規律，這就是楞次定律的主要內容。

在課程上同學們剛開始接觸電磁感應時，由于電磁感應相對比較抽象，因此在教學過程中需要用到一定的教學用具，但是大多數的教學用具結構比較復雜，成本較高，不易于學生理解因此亟需一種簡單，更加直觀, 更加符合學生認知特點,更加方便于教學的一種教學用具。

發明內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種渦流演示教具。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種渦流演示教具，包括三角架，所述三角架的頂部內壁固定連接有掛繩，所述掛繩的底端固定連接有磁鐵，所述三角架的底部內壁固定連接有固定盒，所述固定盒的頂部滑動連接有鋁板，所述固定盒內設有用于鋁板不斷重復靠近磁鐵的驅動組件，所述三角架的一側滑動連接有阻擋桿。

優選地，所述驅動組件包括設置在固定盒內的轉動槽，所述轉動槽的兩側內壁轉動連接有同一個蝸桿，所述轉動槽的底部內壁轉動連接有轉軸，所述轉軸的外壁固定套設有蝸輪，所述蝸輪和蝸桿相嚙合，所述轉軸的頂部固定連接有轉動盤，所述轉動盤的頂部偏離圓心的一側轉動連接有圓柱滑塊，所述鋁板內設有滑槽，所述圓柱滑塊的頂端貫穿滑槽并和滑槽滑動連接，所述蝸桿的一端貫穿固定盒并固定連接有轉盤。

優選地，所述三角架的一側固定嵌裝有直線軸承，所述阻擋桿的一端貫穿直線軸承并和直線軸承滑動連接，通過直線軸承可以減小三角架對阻擋桿的摩擦力。

優選地，所述固定盒的頂部兩側均固定連接有滑軌，所述鋁板的底部兩側均固定連接有滑塊，所述滑軌和滑塊滑動連接，通過滑軌和滑塊可以減小固定盒和鋁板之間的摩擦力，使鋁板滑動的更輕松。

優選地，兩個所述滑軌的兩端均固定連接有限位塊，限位塊對鋁板啟動限位作用。

優選地，所述轉盤偏離圓心的一側轉動連接有把手，通過把手可以更加方便的轉動蝸桿。

優選地，所述固定盒的一側固定嵌裝有轉動軸承，所述蝸桿的一端貫穿轉動軸承的內圈并和轉動軸承的內圈固定連接，通過轉動軸承可以減小固定盒對蝸桿的摩擦阻力，在轉動蝸桿時更加省力。

本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型中，將掛繩的一端系在三角架的頂部，另一端系有磁鐵，將阻擋桿緩緩向里側推動，慢慢的使阻擋桿與磁鐵相碰觸，通過阻擋桿可以使磁鐵緩緩處于靜止狀態。