[實用新型]一種教學用智能儲錢罐

有效

• 申請號: 202022604363.X
• 申請日: 2020-11-12
• 公開（公告）號: CN213659749U
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發明（設計）人: 石名立
• 申請（專利權）人: 艾迪沃克國際教育科技（北京）有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;A45C1/12
• 代理公司: 北京君至同輝知識產權代理事務所(普通合伙) 11809
• 代理人: 周秀珍

本申請公開了一種教學用智能儲錢罐，以實現提高趣味性，引導孩子學習的目的。所述教學用智能儲錢罐，包括本體、蓋體、連桿式開合機構、舵機、主控板和傳感器；所述蓋體設置于所述本體上方，與所述本體鉸接，所述蓋體的非鉸接端設置有進幣口；所述連桿式開合機構分別與所述蓋體和所述本體連接，用于控制所述蓋體的開合；所述連桿式開合機構包括一承幣臺，所述承幣臺與所述進幣口的位置對應，所述傳感器設置于所述承幣臺下方；所述主控板和所述舵機設置于所述本體內，所述主控板與所述傳感器和所述舵機電性連接；所述舵機與所述連桿式開合機構連接。

技術領域

本申請涉及電子教學技術領域，尤其涉及一種教學用智能儲錢罐。

背景技術

儲錢罐是人們用來儲蓄錢財的盛器，也是一個地區乃至一個民族文化和歷史的表現。從古至今，儲錢罐的樣式很多，如中國的金豬形狀，日本的招財貓形狀。實現的方法有很多，如頂部留有縫隙可以使硬幣或紙幣塞進去卻不容易倒出來，要通過摔碎儲蓄罐取錢，通過鑰匙或者密碼鎖開鎖打開儲錢罐取錢等。

現有的儲錢罐能夠完成儲錢和取錢的功能，但趣味性較弱，也無法應用于教學過程中。

實用新型內容

為了解決現有技術的問題，本申請提供一種教學用智能儲錢罐，以實現提高趣味性，引導孩子學習的目的。

本申請實施例提供一種教學用智能儲錢罐，包括本體、蓋體、連桿式開合機構、舵機、主控板和傳感器；所述蓋體設置于所述本體上方，與所述本體鉸接，所述蓋體的非鉸接端設置有進幣口；所述連桿式開合機構分別與所述蓋體和所述本體連接，用于控制所述蓋體的開合；所述連桿式開合機構包括一承幣臺，所述承幣臺與所述進幣口的位置對應，所述傳感器設置于所述承幣臺下方；所述主控板和所述舵機設置于所述本體內，所述主控板與所述傳感器和所述舵機電性連接；所述舵機與所述連桿式開合機構連接。

本申請實施例，教學用智能儲錢罐在所述承幣臺上放置硬幣時，能夠被所述傳感器感知，所述主控板可以基于所述傳感器的感知控制所述舵機，帶動所述連桿式開合機構使所述蓋體開合，同時也帶動承幣臺運行，實現自動的將硬幣收納至所述本體中

可能的實現方式中，所述連桿式開合機構包括第一連桿、第二連桿和第三連桿；所述第一連桿和所述第二連桿分別位于所述蓋體的兩側，所述第一連桿和所述第二連桿的第一端分別與所述蓋體的鉸接端活動連接；所述第三連桿包括橫桿和兩個側桿，兩個所述側桿分別位于所述本體的兩側，與所述第一連桿和所述第二連桿一一對應；兩個所述側桿的第一端分別與所述橫桿的一端連接，所述側桿的第二端與所述本體內的鉸接端活動連接；所述第一連桿和所述第二連桿的第二端分別與兩個所述側桿的靠近所述橫桿處一一對應連接；所述承幣臺設置于所述橫桿上。本實施例中，多個連桿組成的所述連桿式開合機構，在實現力的傳遞同時，可以鍛煉拆卸和安裝的能力。

可能的實現方式中，所述第一連桿和所述第二連桿與所述蓋體通過螺絲連接；所述第一連桿和所述第二連桿與兩個所述側桿通過螺絲連接。本申請實施例中，螺絲連接結構簡單，易于實現。

可能的實現方式中，所述第三連桿的所述橫桿和兩個所述側桿為一體成型結構；或者，所述第三連桿的所述橫桿和兩個所述側桿通過螺絲連接。

可能的實現方式中，所述承幣臺與所述橫桿為一體結構；或者，所述承幣臺與所述橫桿通過螺絲連接。

可能的實現方式中，所述承幣臺包括臺面和高出所述臺面的阻擋部。基于所述阻擋部，可以使放置于所述承幣臺的臺面上的硬幣，不會滑出所述承幣臺。

可能的實現方式中，所述承幣臺的形狀為半圓形，弧面朝外。

可能的實現方式中，所述舵機包括第一舵機和第二舵機，分別設置于所述本體內的相對側，與兩個所述側桿一一對應；所述第一舵機和所述第二舵機與兩個所述側桿一一對應連接。