[實用新型]一種用于輔助設備拆裝教學的形跡板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022604126.3
• 申請日: 2020-11-11
• 公開（公告）號: CN213303383U
• 公開（公告）日: 2021-05-28
• 發(fā)明（設計）人: 孫樹德
• 申請（專利權）人: 大連海事大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 大連至誠專利代理事務所(特殊普通合伙) 21242
• 代理人: 杜廣虎;楊威

本實用新型公開了一種用于輔助設備拆裝教學的形跡板，包括形跡板本體，所述形跡板本體上設有按齒輪泵安裝與拆卸的時間順序排布的螺栓容納槽單元、齒輪泵蓋容納槽、第一軸承容納槽單元、齒輪容納槽單元、第二軸承容納槽單元以及齒輪泵體容納槽；齒輪泵蓋容納槽、第一軸承容納槽單元、第二軸承容納槽單元以及齒輪泵體容納槽中還設有用于彈出零件的彈塊，彈塊包括抬升部、連接部以及按壓部，抬升部置于容納槽底部，連接部用于連接抬升部和按壓部，容納槽的上沿外側設有支撐耳，按壓部通過轉軸與支撐耳連接。該輔助設備拆裝教學的形跡板方便學生準確的拆卸和安裝齒輪泵，并通過彈塊可以將置于容納槽中的零件彈出，方便進行拾取和安裝。

技術領域

本實用新型涉及輔助教學工具技術領域，具體涉及一種用于輔助設備拆裝教學的形跡板。

背景技術

目前，大中專院校進行設備拆裝教學的典型方式是指導教師通過圖像或視頻資料講解待拆裝設備的結構及原理，然后具體演示并示范拆裝設備過程，最后讓學生進行實操訓練。學生在自行拆裝訓練過程中，常因設備結構復雜而無法正確的對設備進行拆裝，甚至造成設備的不必要損壞。同時，學生對于說拆卸下來的零部件，存在隨意擺放，進而造成零部件丟失等問題。

實用新型內容

本實用新型針對以上問題提出了一種用于輔助設備拆裝教學的形跡板。

本實用新型采用的技術手段如下：

一種用于輔助設備拆裝教學的形跡板，包括形跡板本體，所述形跡板本體上設有按齒輪泵安裝與拆卸的時間順序排布的螺栓容納槽單元、齒輪泵蓋容納槽、第一軸承容納槽單元、齒輪容納槽單元、第二軸承容納槽單元以及齒輪泵體容納槽；

所述齒輪泵蓋容納槽、第一軸承容納槽單元、第二軸承容納槽單元以及齒輪泵體容納槽中還設有用于彈出零件的彈塊，所述彈塊包括抬升部、連接部以及按壓部，所述抬升部置于容納槽底部的抬升部容納槽中，所述連接部用于連接所述抬升部和所述按壓部，容納槽的上沿外側設有支撐耳，所述按壓部通過轉軸與所述支撐耳連接。

進一步地，所述形跡板本體上還設有用于標記齒輪泵安裝與拆卸順序的符號標記。

進一步地，所述按壓部的下部設有弧形的連接耳，所述連接耳通過轉軸與所述支撐耳連接。

進一步地，還包括彈簧，所述彈簧置于所述按壓部與所述形跡板本體之間。

進一步地，所述抬升部上還設有磁性體。

進一步地，所述螺栓容納槽單元包括螺栓容納槽和墊片容納槽，所述螺栓容納槽和墊片容納槽中還設有磁性體。

進一步地，所述螺栓容納槽的兩側還設有夾取槽。

與現有技術比較，本實用新型所述的用于輔助設備拆裝教學的形跡板具有以下優(yōu)點，由于形跡板本體上設有按齒輪泵安裝與拆卸的時間順序排布各種零件的容納槽，因此方便學生準確的拆卸和安裝齒輪泵，并將齒輪泵的各零件有序的進行排放，同時，由于設置有彈塊結構，可以在從容納槽中取零件時，通過彈塊可以將置于容納槽中的零件彈出，方便進行拾取和安裝。

附圖說明

圖1為本實用新型公開的用于輔助設備拆裝教學的形跡板的結構圖；

圖2為圖1中A-A處剖視圖；

圖3為圖1中螺栓容納槽的放大圖。

圖中：1、形跡板本體，10、螺栓容納槽單元，100、螺栓容納槽，101、墊片容納槽，102、夾取槽，11、齒輪泵蓋容納槽，12、第一軸承容納槽單元，13、齒輪容納槽單元，14、第二軸承容納槽單元，15、齒輪泵體容納槽，16、抬升部容納槽，17、支撐耳，18、彈簧容納槽，2、彈塊，20、抬升部，21、連接部，22、按壓部，23、連接耳，3、轉軸，4、符號標記，5、彈簧。

具體實施方式