[實用新型]一種用于教育的多方位顯示裝置

有效

• 申請號: 202022458576.6
• 申請日: 2020-10-30
• 公開（公告）號: CN214405354U
• 公開（公告）日: 2021-10-15
• 發明（設計）人: 曹娜娜
• 申請（專利權）人: 曹娜娜
• 主分類號: F16M11/08
• 分類號: F16M11/08;F16M11/10;F16M11/12;F16M11/18;F16M11/42;G09B5/02
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本實用新型公開了一種用于教育的多方位顯示裝置，包括顯示底座，所述顯示底座的上端設有安裝板，所述安裝板與顯示底座之間對稱設有兩個承托機構，所述顯示底座內設有驅動腔，所述驅動腔內設有第二錐齒輪，所述第二錐齒輪內固定連接有驅動桿，所述驅動桿的下端與驅動腔內底端轉動連接，所述驅動桿的上端貫穿顯示底座并與安裝板固定連接，所述顯示底座的側壁上固定連接有驅動電機，所述驅動電機的輸出軸末端固定連接有轉動桿。該用于教育的多方位顯示裝置可多方位呈現，教育內容展示范圍全面，使受教育的學生可以更好的接收教學內容，提高了顯示裝置的使用效率。

技術領域

本實用新型涉及教育器材相關技術領域，具體為一種用于教育的多方位顯示裝置。

背景技術

顯示器通常也被稱為監視器。顯示器是屬于電腦的I/O設備，即輸入輸出設備。它是一種將一定的電子文件通過特定的傳輸設備顯示到屏幕上再反射到人眼的顯示工具。它可以分為CRT、LCD等多種類型，在教育教學時需要用到顯示裝置來實現教學內容的呈現。

現有的教育用顯示裝置不能多方位呈現，導致教育內容展示范圍不夠全面，使受教育的學生不能更好的接收教學內容，造成顯示裝置效率降低。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種用于教育的多方位顯示裝置，以解決上述背景技術中提出現有的教育用顯示裝置不能多方位呈現，導致教育內容展示范圍不夠全面，使受教育的學生不能更好的接收教學內容，造成顯示裝置效率降低的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于教育的多方位顯示裝置，包括顯示底座，所述顯示底座的上端設有安裝板，所述安裝板與顯示底座之間對稱設有兩個承托機構，所述顯示底座內設有驅動腔，所述驅動腔內設有第二錐齒輪，所述第二錐齒輪內固定連接有驅動桿，所述驅動桿的下端與驅動腔內底端轉動連接，所述驅動桿的上端貫穿顯示底座并與安裝板固定連接，所述顯示底座的側壁上固定連接有驅動電機，所述驅動電機的輸出軸末端固定連接有轉動桿，所述轉動桿遠離驅動電機的一端固定連接有與第二錐齒輪相互嚙合的第一錐齒輪，所述安裝板的上端設有顯示器，所述安裝板的兩端均設有安裝機構，所述顯示器的背面設有支撐機構。

優選的，所述承托機構包括兩個固定套，兩個所述固定套之間設有承托桿，所述承托桿的兩端分別延伸至兩個固定套內并固定連接有防脫套，所述防脫套的外側壁上設有凹槽，所述凹槽內設有滾珠，所述滾珠與固定套內側壁相抵。

優選的，所述安裝機構包括安裝套，所述安裝套內螺紋連接有安裝桿，所述安裝桿的一端固定連接有安裝把手，所述安裝桿的另一端固定連接有安裝塊。

優選的，所述支撐機構包括固定軸，所述固定軸固定在安裝板的上端，所述固定軸上轉動連接有支撐桿，所述支撐桿上固定連接有支撐板，所述支撐板與顯示器相抵，所述固定軸上設有將所述支撐桿固定在其上的鎖緊螺釘。

優選的，所述顯示底座的下端設有行走機構，所述行走機構包括萬向輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、通過顯示底座下端的行走機構實現整體的移動，通過驅動電機驅動帶動轉動桿轉動，轉動桿上的第一錐齒輪轉動，第一錐齒輪與第二錐齒輪之間的嚙合作用，使第二錐齒輪轉動，第二錐齒輪帶動驅動桿轉動，驅動桿使安裝板跟隨轉動，安裝板上的顯示器實現轉動，便于多方位教育展示，在安裝板轉動過程中，通過承托桿在兩個固定套之間轉動，實現對安裝板的承托，保證安裝板與顯示器轉動過程中的穩定，在承托桿轉動時防脫套上的滾珠減小摩擦，提高承托桿的轉動效率；

2、在多方位展示前，通過松開鎖緊螺釘，使支撐桿繞固定軸轉動，實現支撐板支撐角度的改變，實現顯示器角度的調節放置，放置完成后，通過轉動安裝把手帶動安裝桿轉動，安裝桿與安裝套之間的螺紋連接作用，使安裝桿在安裝套內移動，推動安裝塊抵住顯示器側面，實現顯示器的穩定安裝，該用于教育的多方位顯示裝置可多方位呈現，教育內容展示范圍全面，使受教育的學生可以更好的接收教學內容，提高了顯示裝置的使用效率。