[實用新型]一種英語教學用支撐托架

有效

• 申請號: 202022414686.2
• 申請日: 2020-10-27
• 公開（公告）號: CN214016519U
• 公開（公告）日: 2021-08-24
• 發明（設計）人: 曹景凱
• 申請（專利權）人: 承德石油高等專科學校
• 主分類號: A47B23/00
• 分類號: A47B23/00;G09B19/06
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 李朦

本實用新型公開了一種英語教學用支撐托架，包括底端升降裝置、書本支撐裝置、上方固定臺和操作控制盒，所述上方固定臺設于底端升降裝置上，所述書本支撐裝置設于上方固定臺上，所述操作控制盒設于底端升降裝置上。本實用新型屬于教學輔助器材技術領域，具體是指一種英語教學用支撐托架，設有底端升降裝置可以調節裝置的高度和轉動的角度，從而適應用戶的觀看角度和觀看高度，書本支撐裝置使得用戶可以將書本固定在本實用新型上，用戶不需要再用手托住書本，本實用新型有效解決了目前市場上現有的教學支架效率低下，且自身結構復雜，維護較為不便的問題。

技術領域

本實用新型屬于教學輔助器材技術領域，具體是指一種英語教學用支撐托架。

背景技術

目前，在英語教學中，老師要經常在黑板上寫字來對學生進行講解，有時甚至需要在黑板上大量書寫，這時老師需要一手托書，另一只手拿粉筆在黑板上書寫。在需要大量書寫時，由于老師的左手一直托書，這樣長時間姿勢不變很容易導致胳膊和肩膀酸痛，增加了老師的勞動強度，而且時間長了還容易導致肩周炎等疾病，從而影響老師的身體健康。

實用新型內容

針對上述情況，為克服現有技術的缺陷，本實用新型提供一種英語教學用支撐托架，設有底端升降裝置可以調節裝置的高度和轉動的角度，從而適應用戶的觀看角度和觀看高度，書本支撐裝置使得用戶可以將書本固定在本實用新型上，用戶不需要再用手托住書本，本實用新型有效解決了目前市場上現有的教學支架效率低下，且自身結構復雜，維護較為不便的問題。

本實用新型采取的技術方案如下：本實用新型一種英語教學用支撐托架，包括底端升降裝置、書本支撐裝置、上方固定臺和操作控制盒，所述上方固定臺設于底端升降裝置上，所述書本支撐裝置設于上方固定臺上，所述操作控制盒設于底端升降裝置上；所述書本支撐裝置包括書本承載裝置和上方升降裝置，所述上方升降裝置設于上方固定臺上，所述書本承載裝置設于上方升降裝置上；所述書本承載裝置包括書本放置板、放置板卡合槽、書本底端支撐板、書本支撐板轉動槽、書本支撐板轉動軸、放置板轉動軸、板下方滑動槽、板下滑動塊、板下限位塊、限位彈簧和連接繩，所述放置板卡合槽設于上方固定臺上，所述書本支撐板轉動槽設于上方固定臺上，所述放置板卡合槽與書本支撐板轉動槽相連，所述放置板轉動軸卡合轉動設于放置板卡合槽上，所述書本放置板設于放置板轉動軸上，所述書本支撐板轉動軸卡合轉動設于書本放置板上，所述書本底端支撐板設于書本支撐板轉動軸上，所述板下方滑動槽設于書本放置板的底壁上，所述板下滑動塊卡合滑動設于板下方滑動槽上，所述板下限位塊設于書本放置板的底壁上，所述限位彈簧的一端與板下限位塊相連，所述限位彈簧的另一端與板下滑動塊相連，所述連接繩的一端與書本放置板相連，所述連接繩的另一端與書本底端支撐板相連。

進一步地，所述上方升降裝置包括上方升降工作槽、升降轉動電機、小型絲杠、絲杠限位板、線性軸承、移動螺母、升降支架、支架進出端口和支架支撐轉軸，所述上方升降工作槽設于上方固定臺上，所述升降轉動電機設于上方升降工作槽上，所述小型絲杠與升降轉動電機的輸出端相連，所述絲杠限位板設于上方升降工作槽上，所述小型絲杠卡合轉動設于絲杠限位板上，所述移動螺母卡合滑動設于小型絲杠上，所述線性軸承設于絲杠限位板上，所述移動螺母卡合滑動設于線性軸承上，所述升降支架設于移動螺母上，所述支架進出端口的一端與上方升降工作槽相連，所述支架進出端口的另一端與放置板卡合槽相連，所述支架支撐轉軸卡合轉動設于板下滑動塊上，所述升降支架卡合轉動設于支架支撐轉軸上。

進一步地，所述底端升降裝置包括最下端底壁、支撐電缸、上方底壁、轉動電動機和連接同步轉軸，所述連接同步轉軸的一端設于上方固定臺上，所述轉動電動機的輸出端與連接同步轉軸的另一端相連，所述上方底壁設于轉動電動機的底壁上，所述支撐電缸的輸出端與上方底壁相連，所述最下端底壁與支撐電缸相連。

進一步地，所述操作控制盒分別與升降轉動電機、支撐電缸和轉動電動機電連接。

進一步地，所述放置板卡合槽的高度和書本放置板與板下限位塊的厚度之和相等。

進一步地，所述板下限位塊設有兩組，所述限位彈簧設有兩組。