[實(shí)用新型]一種兒童智力開發(fā)用益智玩具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022381477.2
• 申請日: 2020-10-23
• 公開（公告）號: CN214050461U
• 公開（公告）日: 2021-08-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 呂麗婭
• 申請（專利權(quán)）人: 云和縣魯祥玩具經(jīng)營部
• 主分類號: A63H19/02
• 分類號: A63H19/02;A63H19/16;A63H19/18
• 代理公司: 麗水創(chuàng)智果專利代理事務(wù)所(普通合伙) 33278
• 代理人: 閆曉紅

本實(shí)用新型涉及兒童玩具技術(shù)領(lǐng)域，公開了一種兒童智力開發(fā)用益智玩具，為了提高兒童玩具的靈活、益智性，所述板車底架的一側(cè)位于頂端位置處設(shè)置有上組裝座，且板車底架的另一側(cè)位于底端位置處設(shè)置有下組裝座，所述板車底架的上方從左至右依次卡合有車頭模型、第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊。本實(shí)用新型具有良好的拼裝能力，取代了傳統(tǒng)整體式連接的形式，能夠便于兒童對玩具進(jìn)行重復(fù)拆卸組裝，提高兒童的動(dòng)手操作能力，且在組裝使用過程中，通過第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊的配套組合，能夠便于兒童對三組組裝塊進(jìn)行有序組裝、拼搭組裝，進(jìn)而提高玩具的靈活拼裝能力，有助于兒童的智力開發(fā)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及兒童玩具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種兒童智力開發(fā)用益智玩具。

背景技術(shù)

兒童玩具的種類主要有：形象玩具、技術(shù)玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結(jié)構(gòu)玩具、體育活動(dòng)玩具、音樂發(fā)聲玩具、勞動(dòng)活動(dòng)玩具、裝飾性玩具和自制玩具等，作為兒童玩具，它擁有一個(gè)關(guān)鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力，積木火車玩具作為兒童玩具的一種，其具有良好的吸引性，是兒童喜愛的玩具之一。

但是目前市場上關(guān)于促進(jìn)兒童智力開發(fā)用的火車玩具存在著一些缺點(diǎn)，傳統(tǒng)的火車玩具結(jié)構(gòu)較為單一，靈活拼裝性不足，限制了兒童的動(dòng)手能力，且在拼裝使用過程中，益智性不足，不易促進(jìn)兒童的智力開發(fā)。因此，本領(lǐng)域技術(shù)人員提供了一種兒童智力開發(fā)用益智玩具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種兒童智力開發(fā)用益智玩具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種兒童智力開發(fā)用益智玩具，包括板車底架，所述板車底架的一側(cè)位于頂端位置處設(shè)置有上組裝座，且板車底架的另一側(cè)位于底端位置處設(shè)置有下組裝座，所述板車底架的前后兩側(cè)對稱開設(shè)有定位插孔，且板車底架通過定位插孔與傳動(dòng)桿卡合，所述定位插孔的內(nèi)側(cè)位于底端位置處固定有磁吸盤B，所述傳動(dòng)桿的一端固定有磁吸盤A，且傳動(dòng)桿的另一端連接有移動(dòng)滾輪，所述板車底架的上表面嵌入開設(shè)有組裝孔，所述組裝孔的內(nèi)側(cè)嵌入卡合有支撐立柱，所述板車底架的上方從左至右依次卡合有車頭模型、第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述磁吸盤A與磁吸盤B的大小相同，且磁吸盤A與磁吸盤B的磁性相吸。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述下組裝座與上組裝座相對于板車底架的水平中線相互對稱錯(cuò)開排列，且下組裝座與上組裝座通過連接插桿卡合連接。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述支撐立柱的數(shù)量為三組，且支撐立柱之間的間隔距離相同。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述板車底架的數(shù)量為四組，且板車底架分別與車頭模型、第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊相互一一對應(yīng)。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述第一組裝塊為方形結(jié)構(gòu)，所述第二組裝塊為圓形結(jié)構(gòu)，所述第三組裝塊為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊的數(shù)量均為三個(gè)。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述車頭模型、第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊的底端均開設(shè)有與支撐立柱相適配的定位插孔，且車頭模型、第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊均通過定位插孔與支撐立柱卡合固定。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

本實(shí)用新型具有良好的拼裝能力，取代了傳統(tǒng)整體式連接的形式，能夠便于兒童對玩具進(jìn)行重復(fù)拆卸組裝，提高兒童的動(dòng)手操作能力，且在組裝使用過程中，通過第一組裝塊、第二組裝塊、第三組裝塊的配套組合，能夠便于兒童對三組組裝塊進(jìn)行有序組裝、拼搭組裝，進(jìn)而提高玩具的靈活拼裝能力，有助于兒童的智力開發(fā)。

附圖說明

圖1為一種兒童智力開發(fā)用益智玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；