[實(shí)用新型]一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022368223.7
• 申請日: 2020-10-22
• 公開（公告）號(hào): CN212966671U
• 公開（公告）日: 2021-04-13
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 趙樹欣
• 申請（專利權(quán)）人: 趙樹欣
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00;G09B23/04
• 代理公司: 青島鼎尖知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 37318
• 代理人: 宋濤

本實(shí)用新型公開了一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具，具體涉及數(shù)學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，包括箱體，所述箱體內(nèi)部固定連接有模型放置板，所述模型放置板內(nèi)開設(shè)有若干組模型放置槽，所述模型放置槽內(nèi)分別放置有模型與壓塊，所述模型放置板上方活動(dòng)放置有隔板，所述隔板上分別放置有展示板與展示座，所述展示座中間開設(shè)有旋轉(zhuǎn)槽，所述旋轉(zhuǎn)槽內(nèi)安裝有軸承，所述軸承內(nèi)安裝有連接座，所述連接座中間開設(shè)有連接槽，所述連接槽內(nèi)安裝有固定連接機(jī)構(gòu)。本實(shí)用新型便于教學(xué)工具的儲(chǔ)存，便于安裝拆卸，立體的模型可幫助學(xué)生觀察立體幾何，增加想象力，壓塊可以將海報(bào)與講義壓住，便于老師的講解，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，便于不同角度的學(xué)生學(xué)習(xí)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說，本實(shí)用新型涉及一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具。

背景技術(shù)

學(xué)校對合格高職生的要求是一方面需要掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是更重要的一方面是具有利用定理和定義去進(jìn)行抽象推理的能力，學(xué)校要求高職生能根據(jù)所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維，通過概括和推理可以得到正確結(jié)論的能力。

現(xiàn)有的對于高職生在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可以利用展示板向?qū)W生進(jìn)行訓(xùn)練，但是展示板在使用過程中攜帶不方便，不能做到隨時(shí)使用其進(jìn)行課堂教學(xué)的目的。因此，我們提出了一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具用于解決上述問題。

實(shí)用新型內(nèi)容

為了克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺陷，本實(shí)用新型的實(shí)施例提供一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種高職用于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)用具，包括箱體，所述箱體內(nèi)部固定連接有模型放置板，所述模型放置板內(nèi)開設(shè)有若干組模型放置槽，所述模型放置槽內(nèi)分別放置有模型與壓塊，所述模型放置板上方活動(dòng)放置有隔板，所述隔板上分別放置有展示板與展示座，所述展示座中間開設(shè)有旋轉(zhuǎn)槽，所述旋轉(zhuǎn)槽內(nèi)安裝有軸承，所述軸承內(nèi)安裝有連接座，所述連接座中間開設(shè)有連接槽，所述連接槽內(nèi)安裝有固定連接機(jī)構(gòu)，所述展示板下端安裝有連接板，所述連接板與固定連接機(jī)構(gòu)活動(dòng)連接，所述展示板通過連接板與固定連接機(jī)構(gòu)安裝在展示座上。

進(jìn)一步的，所述固定連接機(jī)構(gòu)包括開設(shè)在連接槽兩側(cè)的彈簧槽，所述彈簧槽內(nèi)活動(dòng)安裝有推拉桿，所述推拉桿一端延伸至連接槽內(nèi)側(cè)固定安裝有壓板。

進(jìn)一步的，所述彈簧槽內(nèi)固定安裝有彈簧座一，所述推拉桿一端固定安裝有彈簧座二，所述彈簧座二與彈簧座一之間固定安裝有張力彈簧。

進(jìn)一步的，所述連接板下面固定連接有連接塊，所述連接塊下面固定連接梯形頭。

進(jìn)一步的，所述展示板下面開設(shè)有板槽，所述連接板內(nèi)安裝有旋轉(zhuǎn)電機(jī)，所述板槽內(nèi)活動(dòng)安裝有旋轉(zhuǎn)軸，所述連接板與旋轉(zhuǎn)軸固定連接，所述旋轉(zhuǎn)電機(jī)輸出端與展示板固定連接。

進(jìn)一步的，所述展示板一側(cè)安裝有吸附磁層。

進(jìn)一步的，所述模型與壓塊上均設(shè)有貼附磁層，所述貼附磁層與吸附磁層相互吸引連接，所述展示板分別與模型、壓塊之間通過貼附磁層與吸附磁層連接。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：

1、與現(xiàn)有技術(shù)相比，箱體用來裝載教學(xué)工具，展示板活動(dòng)安裝在展示座上，可安裝拆卸，這樣便于教學(xué)工具的儲(chǔ)存，安裝時(shí)直接將展示板上的連接板通過連接塊與梯形頭插進(jìn)展示座內(nèi)的連接座上的連接槽內(nèi)即可，插進(jìn)時(shí)梯形頭將兩側(cè)的壓板外推，插進(jìn)后，通過張力彈簧的張力作用壓板壓住連接塊就可以將展示板固定在展示座上，拆卸時(shí)只需要拔出即可將展示板與展示座分離，十分便捷。

2、與現(xiàn)有技術(shù)相比，模型與壓塊通過貼附磁層與吸附磁層可以固定在展示板上，這樣立體的模型可幫助學(xué)生觀察立體幾何，增加想象力，壓塊可以將海報(bào)與講義壓住，便于老師的講解，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。