[實用新型]一種數學教學用可調式教學繪圖移動板

有效

• 申請號: 202022357559.3
• 申請日: 2020-10-21
• 公開（公告）號: CN213962300U
• 公開（公告）日: 2021-08-17
• 發明（設計）人: 劉向偉
• 申請（專利權）人: 劉向偉
• 主分類號: A47B27/00
• 分類號: A47B27/00;A47B91/06
• 代理公司: 新鄉市平原智匯知識產權代理事務所(普通合伙) 41139
• 代理人: 楊杰

本實用新型公開了一種數學教學用可調式教學繪圖移動板，涉及教學設備技術領域。本實用新型包括兩個第一支撐桿和兩個第二支撐桿，第一支撐桿和第二支撐桿之間通過兩個直桿連接，第一支撐桿的內側滑動連接有升降桿，兩個升降桿之間轉動連接有矩形板。本實用新型通過移動升降桿，使其帶動矩形板上下移動，調整至合適高度，適合不同場合的教學，以及轉動矩形板，使其另一端與第二支撐桿連接，將該數學教學用可調式教學繪圖移動板變形為臨時小桌子，增強了該數學教學用可調式教學繪圖移動板的功能性。

技術領域

本實用新型屬于教學設備技術領域，特別是涉及一種數學教學用可調式教學繪圖移動板。

背景技術

在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具，在數學的教學中，通常會進行繪圖作業，繪制各種各樣的圖形，所以繪圖需要繪圖板來輔助，保證該圖紙的平整，但是現有的數學教學板存在以下缺陷：

1、現有的數學教學板的高度一般都是固定的，不可調節，并且移動較為不便，導致使用過程中，或多或少的存在一些麻煩；

2、現有的數學教學板一般都是用于教學使用，并沒有其余的功能，功能性較為單一。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學教學用可調式教學繪圖移動板，通過設置有兩個第一支撐桿，第一支撐桿的內側滑動連接有升降桿，兩個升降桿之間連接有連接桿，連接桿的外周面上套接有矩形板，以及在第一升降桿的底部固定連接有萬向自鎖輪，兩個支撐桿通過直桿連接有兩個第二支撐桿，解決了現有的數學教學班高度不可調節，移動不便以及功能單一的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型是通過以下技術方案實現的：

本實用新型為一種數學教學用可調式教學繪圖移動板，包括兩個第一支撐桿和兩個第二支撐桿，便于升降桿的放置和與矩形板的連接，兩個所述第一支撐桿均為空心結構，兩個所述第一支撐桿的內側均滑動連接有升降桿，便于連接桿的放置，且兩個升降桿之間轉動連接有連接桿，便于矩形板的放置。

進一步地，所述升降桿的高度大于第一支撐桿的高度，便于且升降桿的長度和寬度均等于第一支撐桿內側的長度和寬度，便于升降桿與第一支撐桿的配合，且保證其移動過程中不受第一支撐桿干擾。

進一步地，所述連接桿的外周面上套接固定有矩形板，便于教學的使用，且矩形板的寬度小于兩個第一支撐桿之間的距離，避免該數學教學用可調式教學繪圖移動板收納時，矩形板過長導致收納不便。

進一步地，兩個所述第二支撐桿均為實心結構，且第二支撐桿的頂部由一側至另一側貫穿開設有定位孔，便于與矩形板的連接。

進一步地，所述第一支撐桿和第二支撐桿之間設置有兩個直桿，增強該數學教學用可調式教學繪圖移動板的穩固性，且兩個直桿之間轉動連接，所述直桿的兩端均轉動連接有套框，便于與第一支撐桿和第二支撐桿的連接，且兩個套框分別套接于對應位置處第一支撐桿和第二支撐桿的外側。

進一步地，兩個所述第一支撐桿和兩個所述第二支撐桿的底部均固定連接有萬向自鎖輪，便于該數學教學用可調式教學繪圖移動板的移動。

本實用新型具有以下有益效果：

1、本實用新型通過設置有兩個第一支撐桿，第一支撐桿的內側滑動連接有升降桿，兩個升降桿之間連接有連接桿，連接桿的外周面上套接有矩形板，以及在第一升降桿的底部固定連接有萬向自鎖輪，利用升降桿帶動矩形板沿著豎直方向上升或者下降，從而適用于不同場合的教學，以及利用萬向自鎖輪的移動帶動整體裝置移動，節約了人力。

2、本實用新型通過設置有兩個第二支撐桿，第二支撐桿通過兩個直桿與兩個第一支撐桿連接，當該數學教學用可調式教學繪圖移動板閑置不用時可以改變形態，變成一個臨時小桌子，增強了該數學教學用可調式教學繪圖移動板的功能性。