[實(shí)用新型]一種高職音樂教學(xué)講解展示架有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 202022354364.3 | 申請日: | 2020-10-21 |
| 公開(公告)號: | CN213524696U | 公開(公告)日: | 2021-06-25 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 金傳幼;劉婷媛;許可 | 申請(專利權(quán))人: | 金傳幼 |
| 主分類號: | A47F7/00 | 分類號: | A47F7/00;A47F5/10;A47F5/16 |
| 代理公司: | 滁州創(chuàng)科維知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 34167 | 代理人: | 蔣靜 |
| 地址: | 551700 貴州省畢節(jié)*** | 國省代碼: | 貴州;52 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 高職 音樂 教學(xué) 講解 展示 | ||
本實(shí)用新型公開了一種高職音樂教學(xué)講解展示架,包括弦樂器主體和展示架主體,弦樂器主體活動安裝在展示架主體的上部,展示架主體的內(nèi)部和上方分別設(shè)置有升降機(jī)構(gòu)、第一調(diào)距機(jī)構(gòu)和第二調(diào)距機(jī)構(gòu),展示架主體的上部依次分布有第一支撐塊、第二支撐塊組和第三支撐塊組,第一支撐塊的頂部滑動連接有滑動夾緊塊組。本實(shí)用新型提供的高職音樂教學(xué)講解展示架,利用整個展示架主體使弦樂器主體位于上部,保持固定,通過第一調(diào)距機(jī)構(gòu)調(diào)整第二支撐塊組和第三支撐塊組之間的間距,利用升降機(jī)構(gòu)調(diào)整第一支撐塊和第二支撐塊組的高度,通過第二調(diào)距機(jī)構(gòu)可以調(diào)整滑動夾緊塊組之間的距離,三個機(jī)構(gòu)的相互配合可以將弦樂器主體夾緊固定。
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及音樂教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,具體來說涉及一種高職音樂教學(xué)講解展示架。
背景技術(shù)
音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動,其媒介是按時(shí)組織的聲音。音樂是用組織音構(gòu)成的聽覺意象,來表達(dá)人們的思想感情與社會現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。它的基本要素包括音的高低,音的長短,音的強(qiáng)弱和音色。它是用各種各樣的樂器和聲樂技術(shù)演奏,分為器樂、聲樂以及將唱歌和樂器結(jié)合在一起的作品。
由于人們對于這一類藝術(shù)的追求越來越高,因此音樂的教育也變的更為重要。在音樂教育的過程中,對樂器的認(rèn)識是必不可少的,尤其人們在常見的應(yīng)屬弦類樂器。
但是由于大多數(shù)弦類樂器的外觀形狀較為特殊,例如吉他(不包括古箏,古琴類的樂器),如果老師在教學(xué)生認(rèn)識了解這類樂器時(shí),需要雙手去手持該樂器,但是此時(shí)如果需要雙手去做別的事情就十分的不方便,這是會把樂器放置一側(cè),但是如果直接放置一側(cè)容易造成滑到,損壞樂器。
現(xiàn)有的也有專門的樂器展示架,但是在教師進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)時(shí),不僅僅只教授同學(xué)了解一種樂器,通常需要學(xué)生了解多種樂器,這時(shí)候?qū)S玫臉菲髡故炯茉诮處熤v解音樂的時(shí)候就十分的不適用。
實(shí)用新型內(nèi)容
鑒于現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問題,本實(shí)用新型的目的在于提供一種高職音樂教學(xué)講解展示架,解決現(xiàn)有的展示架不能適用于不同的樂器導(dǎo)致老師在講解音樂的時(shí)候十分不便的問題。
技術(shù)方案
為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供的一種高職音樂教學(xué)講解展示架,包括弦樂器主體和展示架主體,所述弦樂器主體活動安裝在所述展示架主體的上部,所述展示架主體的內(nèi)部和上方分別設(shè)置有升降機(jī)構(gòu)、第一調(diào)距機(jī)構(gòu)和第二調(diào)距機(jī)構(gòu),所述展示架主體的上部依次分布有第一支撐塊、第二支撐塊組和第三支撐塊組,所述第一支撐塊的頂部滑動連接有滑動夾緊塊組;通過驅(qū)動所述升降機(jī)構(gòu)使所述第一支撐塊和所述第二支撐塊組沿豎直方向保持運(yùn)動,通過驅(qū)動所述第一調(diào)距機(jī)構(gòu)使所述第二支撐塊組和第三支撐塊組呈相向或相背運(yùn)動,通過驅(qū)動所述第二調(diào)距機(jī)構(gòu)使所述滑動夾緊塊組呈相向或相背運(yùn)動。
作為優(yōu)選,所述升降機(jī)構(gòu)包括第一螺紋桿、手?jǐn)Q柄、轉(zhuǎn)動柱、第一齒輪和第二齒輪,所述第二支撐塊組的下方分別活動連接有滑動支撐塊,所述升降機(jī)構(gòu)的數(shù)量有三個,且分別位于兩個所述滑動支撐塊的內(nèi)部和所述展示架主體的內(nèi)部,所述第一螺紋桿分別安裝在所述第一支撐塊的底部和所述第二支撐塊組的底部,所述手?jǐn)Q柄分別活動安裝在所述兩個所述滑動支撐塊的一側(cè)和所述展示架主體的一側(cè),所述第二齒輪與所述第一螺紋桿的底部固定連接,所述轉(zhuǎn)動柱的一端與所述手?jǐn)Q柄固定連接,另一端與所述第一齒輪固定連接,所述第一齒輪和所述第二齒輪相嚙合。
作為優(yōu)選,所述第一調(diào)距機(jī)構(gòu)包括轉(zhuǎn)動柄、旋轉(zhuǎn)柱、第三齒輪、第一齒條和第二齒條,所述第一調(diào)距機(jī)構(gòu)的數(shù)量有兩個,且依次分布在所述展示架主體的內(nèi)部,并位于滑動支撐塊和所述第三支撐塊組的底部,所述第一齒條分別固定安裝在一個所述滑動支撐塊的底部一側(cè)和所述第三支撐塊組其中一個的底部一側(cè),所述第二齒條固定安裝在另一個所述滑動支撐塊的底部一側(cè)和所述第三支撐塊組另一個的底部一側(cè),所述第一齒條和所述第二齒條呈軸對稱分布,所述第三齒輪均與所述第一齒條和所述第二齒條相嚙合,所述轉(zhuǎn)動柄依次活動安裝在所述展示架主體的底部,所述旋轉(zhuǎn)柱的一端與所述轉(zhuǎn)動柄固定連接,另一端與所述第三齒輪固定連接。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于金傳幼,未經(jīng)金傳幼許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/202022354364.3/2.html,轉(zhuǎn)載請聲明來源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 一種高職院校校外實(shí)習(xí)基地教師考評裝置
- 一種高職課堂全自動防瞌睡教學(xué)用具
- 一種高職物理教學(xué)用水和醋沸點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)設(shè)備
- 一種高職數(shù)學(xué)教學(xué)用演示裝置
- 一種高職體育教學(xué)用仰臥起坐器
- 一種高職教育用演講廳音箱掛壁結(jié)構(gòu)
- 一種基于云計(jì)算技術(shù)的中高職一體化管理方法及系統(tǒng)
- 一種高職學(xué)生素質(zhì)智能評價(jià)系統(tǒng)及方法
- 一種高職英語教學(xué)趣味聽寫裝置
- 一種中高職及本科人才培養(yǎng)管理系統(tǒng)及方法





