[實(shí)用新型]一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202022334803.4
• 申請(qǐng)日: 2020-10-20
• 公開（公告）號(hào): CN213458589U
• 公開（公告）日: 2021-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 胡東梅;姜盤菊
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 胡東梅
• 主分類號(hào): G09B19/06
• 分類號(hào): G09B19/06
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本實(shí)用新型公開了一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具，包括設(shè)備框架，所述設(shè)備框架的頂部插接有若干個(gè)卡槽，所述卡槽的內(nèi)腔靠近頂部處設(shè)有按鈕，所述按鈕的底部設(shè)有兩個(gè)彈簧，兩個(gè)所述彈簧的底端共同固定連接有嵌入槽，所述嵌入槽內(nèi)腔底部靠近中心處開設(shè)有第一穿孔，通過(guò)彈簧和彈力繩的設(shè)置，使得整個(gè)設(shè)備僅需通過(guò)按壓即可完成所有操作，相對(duì)于學(xué)習(xí)階段的孩子，操作較為簡(jiǎn)單，相比較傳統(tǒng)的教學(xué)工具，更佳便于操作，便于學(xué)生自我完成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)教具設(shè)計(jì)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具。

背景技術(shù)

英語(yǔ)教具是針對(duì)學(xué)生和兒童學(xué)習(xí)英文單詞組合用，其主要目的是幫助學(xué)生孩子提高記憶單詞的作用；

而在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候需要了解其字母的順序來(lái)進(jìn)行拼寫，因此對(duì)于字母的教學(xué)有很多種，對(duì)字母順序排列的教具是一種很有效教學(xué)方式，現(xiàn)有教學(xué)方式都是通過(guò)口語(yǔ)和課本進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)枯燥乏味，師生之間缺乏互動(dòng)交流，教學(xué)相對(duì)困難，教學(xué)效率低，現(xiàn)急需一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具。

實(shí)用新型內(nèi)容

為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的之一在于提供一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具。

本實(shí)用新型的目的之一采用如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：一種能正確拼寫英語(yǔ)字母順序的英語(yǔ)教具，包括設(shè)備框架，所述設(shè)備框架的頂部插接有若干個(gè)卡槽，所述卡槽的內(nèi)腔靠近頂部處設(shè)有按鈕，所述按鈕的底部設(shè)有兩個(gè)彈簧，兩個(gè)所述彈簧的底端共同固定連接有嵌入槽，所述嵌入槽內(nèi)腔底部靠近中心處開設(shè)有第一穿孔，所述第一穿孔的內(nèi)腔貫穿設(shè)有按壓桿，所述按壓桿的頂部與按鈕固定連接，所述按壓桿的后端設(shè)有轉(zhuǎn)桿，所述按壓桿與轉(zhuǎn)桿之間設(shè)有轉(zhuǎn)軸，所述按壓桿與轉(zhuǎn)桿之間通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接，所述嵌入槽的底部靠近后側(cè)處固定連接有連接板，所述連接板的底部固定連接有基座殼體，所述基座殼體的內(nèi)腔靠近后側(cè)處開設(shè)有異形槽，所述基座殼體的頂部開設(shè)有第一開口，所述轉(zhuǎn)桿的底端貫穿第一開口，所述轉(zhuǎn)桿上靠近底部貫穿有固定軸，所述固定軸的前端固定連接有圓盤，所述固定軸的后端插接在異形槽的內(nèi)腔，所述基座殼體的內(nèi)腔左右兩側(cè)均開設(shè)有第三穿孔，兩個(gè)所述第三穿孔的內(nèi)腔均貫穿有伸縮桿，所述伸縮桿遠(yuǎn)離基座殼體的一端固定連接有彈力繩，兩個(gè)所述彈力繩的底端共同固定連接有固定座，所述固定座的底部與基座殼體的內(nèi)腔底部固定連接，所述卡槽的內(nèi)腔靠近兩側(cè)處均開設(shè)有卡口。

進(jìn)一步的，所述卡口位于卡槽的內(nèi)腔左右側(cè)壁靠近底部處，兩個(gè)所述卡口以卡槽的中心為對(duì)稱軸呈左右對(duì)稱設(shè)置，所述伸縮桿遠(yuǎn)離圓盤的一端與卡口相互對(duì)應(yīng)設(shè)置。

進(jìn)一步的，所述基座殼體的底部與卡槽的內(nèi)腔底部相互貼合設(shè)置。

進(jìn)一步的，所述異形槽的內(nèi)腔底部為凸起設(shè)置，且位于異形槽內(nèi)腔底部正中心位置處。

進(jìn)一步的，所述嵌入槽的頂部開口大小與按鈕相互匹配。

進(jìn)一步的，兩個(gè)所述彈簧以按鈕的中心為對(duì)稱軸呈左右對(duì)稱設(shè)置，且兩個(gè)所述彈簧均位于嵌入槽的內(nèi)腔。

相比現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型的有益效果在于：

1、通過(guò)伸縮桿和卡口的設(shè)置使得僅具有對(duì)應(yīng)位置的伸縮桿與卡口方可卡合，如拼寫單詞錯(cuò)誤即伸縮桿與卡口位置無(wú)法對(duì)應(yīng)，且無(wú)法完成卡合作用，使得，推動(dòng)學(xué)生嘗試正確的字母對(duì)應(yīng)位置，均完成卡合，在此設(shè)置中有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯有一定的引導(dǎo)作用，且學(xué)習(xí)過(guò)程不會(huì)過(guò)于枯燥無(wú)聊，通過(guò)學(xué)生自我拼寫對(duì)整個(gè)單詞的印象較為深刻，便于學(xué)生的長(zhǎng)久記憶，且提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；

2、通過(guò)彈簧和彈力繩的設(shè)置，使得整個(gè)設(shè)備僅需通過(guò)按壓即可完成所有操作，相對(duì)于學(xué)習(xí)階段的孩子，操作較為簡(jiǎn)單，相比較傳統(tǒng)的教學(xué)工具，更佳便于操作，便于學(xué)生自我完成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。