[實用新型]一種系列性教學教具

有效

• 申請號: 202022334536.0
• 申請日: 2020-10-20
• 公開（公告）號: CN213183299U
• 公開（公告）日: 2021-05-11
• 發明（設計）人: 郭俊;陳啟淵;雷彪;劉玲;武艷慧;王新;王京;牛海霞
• 申請（專利權）人: 內蒙古機電職業技術學院
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 北京挺立專利事務所(普通合伙) 11265
• 代理人: 張亞偉

本實用新型公開了一種系列性教學教具，包括閥體或泵體，供液裝置；其特征在于：所述閥體或泵體的外殼對稱面處設有二分之一、三分之一或四分之一的剖切面，與剖切面相適配的安裝有分體，分體與外殼共同組成一個完整的殼體；且分體為透明材質；所述殼體上依照閥體或泵體的功能具有進液口與排液口；所述殼體的進液口、排液口與供液裝置連接，供液裝置為殼體注入和回收有色液體；該教具可以直觀的將各種閥體、各類泵體的原理、動作機理、結構思路等直觀明了的反應出來，能夠通過動態機制達到對泵體、閥體的充分理解與知識掌握，使學生能夠可以真正的看到閥體的作用原理。

技術領域

本實用新型涉及教具器械領域，具體涉及一種系列性教學教具。

背景技術

教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。科技活動中用的教具有實物教具和復制品教具。

教具作為教師輔助教學的用具,有著其它手段不可替代的作用。不論哪個科目,都可以有一定的教具作為輔助工具.教師根據需要把教具真正納入教學過程,立足實際,選擇并適時使用教具,能激發學生學習興趣,突出教學重點,突破教學難點,優化課堂教學結構,發展學生創新思維力,能有效提高教學質量和效率。

在一些比較抽象的課程里面，教具扮演著重要的角色，有著不可代替的作用，如在液壓與氣動技術、制造技術基礎等課程中，都會經常出現各類型的閥體、不同原理的泵體等功能性設備，如對于閥體就分為減壓閥、節流閥、手動換向閥、順序閥、調速閥、先導式溢流閥、液控單向閥、液控換向閥、制動時溢流閥、直通單向閥等；如對于泵體，就分為齒輪泵、單柱塞泵、徑向柱塞泵、雙作用葉片泵、外齒合齒輪泵、柱塞泵等。這些常規件的原理、作用、功能、優缺點、用途等都需要學生牢固的掌握，而要掌握所有的知識點，對于這些結構件的結構必須要有全面的認知，否則在理解其原理時，是非常困難的，對于很多學生來說，這些結構件，通常情況下能夠見到的只有一個外部結構，而這些結構件的核心原理，主要是內部結構的設置而實現的，而且由于閥體功能多樣性較高、功能全面，其內部結構特征是相對比較復雜的，這就導致學生在理解起來是比較困難的，而且不光如此，因學生在理解這類結構件時，只能夠是從書本上的圖示中來獲取相關知識，而書本的圖示很多又僅僅是通過“符合”來表示不同功能的閥體的，這為學生在理解上增加了不少難度；其次閥體、泵體的主要功能體現在工作時的油、液走向，閥芯動作，而目前的教學過程中，只能是講師通過平面圖來講解閥體的動作方向，油液的走向、原理等，而這一切都需要學生獨立想象，才能夠更透徹的了解相關知識，據統計，有將近一半的學生根據閥體、泵體的內部結構是無法想象到具體的動作方式的，因此理解起來，還是十分的困難，想要記住各種閥體機理，通過機理判斷閥體的類型，更是非常困難的，因此開發一種專門教具對于學生理解閥體知識、進而達到技術創新這樣的目的來說，是至關重要的，尤其是適合將閥體、泵體內部結構進行“動態展示”，這樣的展示對于學生學好專業知識的作用是非常大的。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種系列性教學教具，該教具可以直觀的將各種閥體、各類泵體的原理、動作機理、結構思路等直觀明了的反應出來，能夠通過動態機制達到對泵體、閥體的充分理解與知識掌握，使學生能夠可以真正的看到閥體的作用原理。

一種系列性教學教具，包括閥體或泵體，供液裝置；所述閥體或泵體的外殼對稱面處設有二分之一、三分之一或四分之一的剖切面，與剖切面相適配的安裝有分體，分體與外殼共同組成一個完整的殼體；且分體為透明材質；

所述殼體上依照閥體或泵體的功能具有進液口與排液口；

所述殼體的進液口、排液口與供液裝置連接，供液裝置為殼體注入和回收有色液體。

優選地，所述閥體包括減壓閥、節流閥、手動換向閥、順序閥、調速閥、先導式溢流閥、液控單向閥、液控換向閥、制動時溢流閥、直通單向閥等。

優選地，所述泵體包括齒輪泵、單柱塞泵、徑向柱塞泵、雙作用葉片泵、外齒合齒輪泵、柱塞泵等。