[實用新型]一種電子信息工程用教學黑板

有效

• 申請號: 202022274007.6
• 申請日: 2020-10-13
• 公開（公告）號: CN213291834U
• 公開（公告）日: 2021-05-28
• 發明（設計）人: 趙洋震
• 申請（專利權）人: 東北林業大學
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;A47B97/04;B60B33/00
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 姬春紅

本實用新型涉及教學輔助設備技術領域，尤其涉及一種電子信息工程用教學黑板。本實用新型要解決的技術問題是黑板高度不能調節和面積不能擴大。為了解決上述技術中的問題，本實用新型提供一種電子信息工程用教學黑板，本實用新型由升降機構和擴展機構組成，通過設置升降機構，可以實現調節黑板高度的作用，達到了方便不同高度的教職人員書寫的效果，解決了當書寫內容位于黑板底部時，影響后方同學聽講的問題；本實用新型設置擴展機構，具有擴大黑板書寫面積的作用，達到了不浪費教學時間、不影響學生課后記筆記的效果，解決了無需因黑板內容過滿，教學人員擦拭后在進行書寫，浪費教學時間的問題。

技術領域

本實用新型涉教學輔助設備技術領域，具體為一種電子信息工程用教學黑板。

背景技術

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成，在電子信息工程專業的教學過程需要通過教學黑板來進行輔助教學，因此需要一種電子信息工程專業用的教學黑板來進行電子信息工程專業教學，但是現有的電子信息工程用教學黑板存在很多問題或缺陷：

現有的教學黑板多為固定設置，無法根據教職人員的高度來進行高度調節，當遇到一些嬌小的教職人員進行書寫時，容易出現黑板下部寫滿，上部空余的情況，且坐在后部的學習學生無法清楚的看見授課內容；當在授課的情況下，教職人員通常采用邊寫邊講的方法，當黑板書寫面積不夠時，通常會擦去剛講過的知識點進行接下來的授課，這樣無法使學生記下完整的筆記，在以后復習時易對學生造成困擾。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種電子信息工程用教學黑板，通過升降機構和擴展機構，以解決上述背景技術中提出的傳統黑板不能調節高度的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種電子信息工程用教學黑板，包括升降機構和擴展機構。

所述升降機構包括Y型桿、開口槽、第一支撐桿、控制塊和第二黑板，所述Y型桿的頂部固定連接有U型桿，所述Y型桿的底部固定安裝有滾輪，所述Y型桿的表面開設有開口槽，所述Y型桿的內部開設有放置筒，所述放置筒的上下兩端均固定安裝有固定塊，所述固定塊的內部轉動連接有第一支撐桿，所述第一支撐桿的一側自上而下依次固定安裝有上齒，所述Y型桿的一側開設有方形孔，所述控制塊貫穿方形孔固定安裝在第一支撐桿上，所述第二黑板的一側面自上而下依次固定安裝有下齒，所述下齒貫穿開口槽卡放在上齒上。

所述擴展機構包括第二支撐桿、鉚釘、固定釘、第一黑板和圓形孔，所述第二黑板的上下兩側均固定安裝有第一連接桿，所述下部第一連接桿的底部固定安裝有第二連接桿，所述第二支撐桿的一端由鉚釘活動安裝在第二連接桿的表面上，所述第二支撐桿的另一端由固定釘插接在第二連接桿上，所述第一連接桿的表面開設有滑槽，所述第一黑板的后部固定連接有T型連接塊，所述T型連接塊滑動安裝在滑槽內，所述第一黑板的表面設置有把手，所述第一黑板的表面開設有圓形孔。

優選的，所述Y型桿的數量為兩根，兩根所述Y型桿的頂部分別固定連接在U型桿底部的兩端。

優選的，兩根所述Y型桿兩側均開設有方形孔，所述方形孔的長度大于上齒的寬度。

優選的，兩根所述Y型桿兩側均開設有方形孔，所述方形孔的長度大于上齒的寬度。

優選的，所述第二支撐桿的數量為兩根，兩根所述第二支撐桿在第二連接桿上呈對稱設置。

優選的，所述滑槽的長度小于第一黑板的寬度，所述固定釘與圓形孔相匹配。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

（1）本實用新型設置升降機構，具有調節黑板高度的作用，達到了方便不同高度的教職人員書寫的效果，解決了當書寫內容位于黑板底部時，影響后方同學聽講的問題；