[實用新型]一種小學教育拼裝示教裝置

有效

• 申請號: 202022252852.3
• 申請日: 2020-10-10
• 公開（公告）號: CN213704999U
• 公開（公告）日: 2021-07-16
• 發明（設計）人: 高國花
• 申請（專利權）人: 高國花
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04
• 代理公司: 深圳至誠化育知識產權代理事務所(普通合伙) 44728
• 代理人: 劉英

本實用新型公開了一種小學教育拼裝示教裝置，涉及教育裝置技術領域，其技術方案的要點是：包括保護架，所述保護架的內部固定安裝有第一書寫板，所述第一書寫板的后端開設有兩個對稱設置的矩形槽，所述矩形槽的內部兩側開設有滑軌，所述矩形槽的內部活動連接第二書寫板，在課余時間或夜晚時，老師能夠取出粉筆并通過第一書寫板和第二書寫板提前來對講解的資料進行書寫，同時采用兩個書寫板設置，能夠最大化的對需要進行講解的資料進行書寫，同時第二書寫板采用滑動連接，能夠方便老師對第一書寫板和第二書寫板進行攜帶，進而方便在一個教室講解完成后，攜帶至另一個教室內部，進而增加了教學的效率。

技術領域

本實用新型涉及拼裝示教裝置技術領域，特別涉及一種小學教育拼裝示教裝置。

背景技術

在各種課程的教育教學過程中，教師經常需要在多個地點或多個班級對同一內容進行講解授課。

但是現有的老師在進行授課時，會在黑板處對資料進行書寫，同時在其余教室內進行授課會會進行二次書寫，進而會教學的效率較低。

實用新型內容

針對現有技術存在的不足，本實用新型的目的在與：解決現有的老師在進行授課時，會在黑板處對資料進行書寫，同時在另一個教室內進行授課會會進行二次書寫，進而會教學的效率較低。

上述技術目的是通過以下技術方案實現的，一種小學教育拼裝示教裝置，包括保護架，所述保護架的內部固定安裝有第一書寫板，所述第一書寫板的后端開設有兩個對稱設置的矩形槽，所述矩形槽的內部兩側開設有滑軌，所述矩形槽的內部活動連接第二書寫板。

通過上述技術方案，通過第一書寫板和第二書寫板能夠對需要進行講解的資料進行書寫，進而在進行講學時，減少在黑板上書寫的時間，進一步的增加教學的效率。

優選的，所述第二書寫板的前端兩側焊接有多個均布的矩形塊，所述矩形塊的兩側上方轉動連接有滑輪。

通過上述技術方案，通過滑輪在滑軌內部的轉動，能夠帶動矩形塊沿著矩形槽向下進行運動，進而使第二書寫板滑動至保護架的下方，進而保證資料展示工作的進行。

優選的，所述第二書寫板的上端面開設有兩個對稱開設的第二連通孔，所述第二書寫板的頂部開設有兩個對稱設置的圓形孔。

通過上述技術方案，通過連通孔能夠對連接柱進行放置，進而保證第二書寫板固定工作的進行。

優選的，所述圓形孔的內部活動連接有連接線，所述連接線的底部且位于所述第二書寫板的內部連接有纏線器，所述連接線的頂部焊接有吊環。

通過上述技術方案，通過吊環能夠懸掛于連接柱內部的半圓槽內部，同時連接線能夠在第二書寫板伸出時，對第二書寫板進行拉動，進而保證資料展示工作的進行。

優選的，所述第一書寫板的后端且位于所述矩形槽的上方固定安裝有連接柱，所述連接柱與所述第二連通孔相匹配，所述連接柱的頂部開設有半圓槽，所述半圓槽與所述吊環相匹配。

通過上述技術方案，通過半圓槽能夠對吊環進行放置，進而保證第二書寫板拉動工作的進行。

綜上本實用新型具有以下技術效果：

在課余時間或夜晚時，老師能夠取出粉筆并通過第一書寫板和第二書寫板提前來對講解的資料進行書寫，同時采用兩個書寫板設置，能夠最大化的對需要進行講解的資料進行書寫，同時第二書寫板采用滑動連接，能夠方便老師對第一書寫板和第二書寫板進行攜帶，進而方便在一個教室講解完成后，攜帶至另一個教室內部，進而增加了教學的效率。

附圖說明

圖1為實施例一種小學教育拼裝示教裝置的整體結構示意圖；

圖2為實施例一種小學教育拼裝示教裝置的第二書寫板結構示意視圖；