[實用新型]一種語文教學用拼音教具

有效

• 申請號: 202022223635.1
• 申請日: 2020-09-30
• 公開（公告）號: CN213400009U
• 公開（公告）日: 2021-06-08
• 發明（設計）人: 李俊
• 申請（專利權）人: 江西宏大教育科技發展有限公司
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06
• 代理公司: 南昌金軒知識產權代理有限公司 36129
• 代理人: 張震東

本實用新型涉及一種語文教學用拼音教具，包括使用箱，所述使用箱內腔設置有分隔板，所述分隔板后側與使用箱之間形成第一腔室，所述第一腔室內等距設置有第一隔離板，所述分隔板前側與使用箱之間形成第二腔室，所述第二腔室內等距設置有第二隔離板，所述第二隔離板與分隔板之間、第二隔離板與第二隔離板之間、第二隔離板與使用箱之間等距設置有拼音塊，本實用新型結構簡單，設計合理，能夠有序的將拼音塊放置在第二腔室內，并且通過第一腔室，方便對拼音塊進行擺放操作，保證拼音教具的使用效果，以及通過放置腔，使教具具有一定的容納效果，方便對其它教學物品進行放置，提高教具的使用效果，實用性強。

技術領域

本實用新型涉及一種語文教學用拼音教具，屬于教學教具技術領域。

背景技術

語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等，此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等)，還有很多實用文(應用文)，通俗的說，語言就是說話藝術，一般認為是語言和文化的綜合科，在學習初期先從拼音開始學習，拼音，是拼讀音節的過程，為此，提供一種語文教學用拼音教具。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種語文教學用拼音教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種語文教學用拼音教具，包括使用箱，所述使用箱內腔設置有分隔板，所述分隔板后側與使用箱之間形成第一腔室，所述第一腔室內等距設置有第一隔離板，所述分隔板前側與使用箱之間形成第二腔室，所述第二腔室內等距設置有第二隔離板，所述第二隔離板與分隔板之間、第二隔離板與第二隔離板之間、第二隔離板與使用箱之間等距設置有拼音塊，所述拼音塊之間對稱設置有限制條，所述使用箱前側開設有放置腔，所述放置腔內設置有抽屜，所述抽屜前側設置有第一把手，所述使用箱頂部設置有箱蓋，所述箱蓋前后兩側分別對稱鉸接有卡扣，所述使用箱前后兩側分別對稱設置有與卡扣相對應的卡塊，所述箱蓋左右兩側對稱設置有第二把手。

進一步的，所述抽屜前側與使用箱前側設置有相匹配的合銷。

進一步的，所述使用箱頂部四角開設有連接槽。

進一步的，所述箱蓋底部四角設置有連接塊，所述連接塊與連接槽相契合，且所述連接塊呈L形結構。

進一步的，所述使用箱外側四角設置有第一軟墊。

進一步的，所述箱蓋外側四角設置有第二軟墊。

本實用新型的有益效果是：

1、能夠有序的將拼音塊放置在第二腔室內，并且通過第一腔室，方便對拼音塊進行擺放操作，保證拼音教具的使用效果，以及通過放置腔，使教具具有一定的容納效果，方便對其它教學物品進行放置，提高教具的使用效果。

2、通過設置限制條，能夠對拼音塊進行限制，并且通過限制條與限制條之間留有的間隙，方便將拼音塊取出，通過合銷，能夠將抽屜與使用箱之間進行固定，通過設置第一軟墊以及第二軟墊，加強教具的防護效果，防止使用箱以及箱蓋四角對使用者造成損傷，通過設置連接槽以及連接塊，能夠加強箱蓋與使用箱之間的連接效果，實用性強。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的具體實施方式一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

圖1是本實用新型一種語文教學用拼音教具的整體結構示意圖；

圖2是本實用新型一種語文教學用拼音教具的使用箱內部結構示意圖；

圖3是本實用新型一種語文教學用拼音教具的箱蓋仰視圖；