[實用新型]一種教材固定機構

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022212237.X
• 申請日: 2020-10-05
• 公開（公告）號: CN213962266U
• 公開（公告）日: 2021-08-17
• 發(fā)明（設計）人: 樊慶勇;劉傳偉
• 申請（專利權）人: 樊慶勇
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00;A47B19/06;G09B19/00
• 代理公司: 濟寧匯景知識產權代理事務所(普通合伙) 37254
• 代理人: 趙建新

本實用新型公開了教學輔助設備技術領域的一種教材固定機構，包括基座和放置板，所述放置板設置在基座上，所述基座包括固定板、支撐柱和限位機構，所述固定板固定安裝在支撐柱的底部，所述限位機構固定安裝在支撐柱的頂部，所述支撐柱包括上支撐柱和下支撐柱，所述上支撐柱和下支撐柱外壁沿豎直方向設有多個定位孔，所述定位孔內設有螺旋定位桿，所述放置板包括固定夾、第一延長板和第二延長板。本實用新型通過設置萬向輪可以將裝置移動到合適位置，通過設置多個定位孔以及傾斜固定機構，便于教師通過自身情況調節(jié)放置板的高度和角度，通過設置第一延長板和第二延長板，增加了固定教材的面積，便于放置除教材以外的其他資料，提高教學效率。

技術領域

本實用新型涉及教學輔助設備技術領域，具體為一種教材固定機構。

背景技術

教材又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的、系統(tǒng)反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節(jié)，它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。

教師在教學過程中，常常需要一邊看教材一邊講授課程內容，教師上課時長時間將教材拿在手里，容易使教師胳膊的肌肉酸痛，同時由于書缺少固定，書自然合攏，給教師帶來不便，很多教師用黑板擦或者粉筆盒將書固定，這樣很容易弄臟書頁甚至破壞書頁，給教學工作帶來了不便，降低了教學效率。

基于此，本實用新型設計了一種教材固定機構，以解決上述問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種教材固定機構，以解決上述背景技術中提出的教學過程中教材缺少固定給教學工作帶來了不便，降低了教學效率的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教材固定機構，包括基座和放置板，所述放置板設置在基座上，所述基座包括固定板、支撐柱和限位機構，所述固定板固定安裝在支撐柱的底部，所述限位機構固定安裝在支撐柱的頂部，所述支撐柱包括上支撐柱和下支撐柱，所述上支撐柱設在下支撐柱內，所述上支撐柱和下支撐柱外壁沿豎直方向設有多個定位孔，所述定位孔內設有螺旋定位桿；

所述放置板固定安裝在限位機構上，所述放置板包括固定夾、第一延長板和第二延長板，所述固定夾固定安裝在放置板的頂部，所述放置板的兩側皆開設有安裝槽，所述第一延長板和第二延長板的底部設置有滑軌，所述第一延長板和第二延長板通過滑軌滑動連接在安裝槽內。

作為本實用新型的進一步方案，所述限位機構為傾斜固定機構，所述傾斜固定機構包括齒條腔、傾斜外殼和U型桿。

作為本實用新型的進一步方案，所述放置板、第一延長板和第二延長板為鋁合金材質，且經過拋光處理。

作為本實用新型的進一步方案，所述上支撐柱和下支撐柱皆為不銹鋼柱狀結構，所述上支撐柱的直徑小于下支撐柱的直徑。

作為本實用新型的進一步方案，所述固定座的底部設置有帶有自鎖功能的萬向輪，所述萬向輪的頂部與固定座的底部通過螺栓固定連接。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型通過設置萬向輪可以將裝置移動到合適位置，不受范圍的限制；

2、本實用新型通過設置上支撐柱和下支撐柱外壁沿豎直方向設的多個定位孔以及傾斜固定機構，便于教師通過自身情況調節(jié)放置板的高度和角度，提高教學期間的舒適度；

3、本實用新型通過設置第一延長板和第二延長板，增加了固定教材的面積，便于放置除教材以外的其他資料，提高教學效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。