[實用新型]一種便于學習的多功能學習板

有效

• 申請號: 202022182495.8
• 申請日: 2020-09-29
• 公開（公告）號: CN213261761U
• 公開（公告）日: 2021-05-25
• 發明（設計）人: 曲學洋
• 申請（專利權）人: 曲學洋
• 主分類號: B43L5/00
• 分類號: B43L5/00;B43L13/00
• 代理公司: 沈陽亞泰專利商標代理有限公司 21107
• 代理人: 王榮亮

本實用新型屬于學習用具技術領域，尤其為一種便于學習的多功能學習板，包括板體，所述板體開設有凹槽，所述板體頂部具有書寫區域，所述板體頂部固定連接有固定板，所述固定板內開設有隱藏槽，所述隱藏槽內設有輔助尺，所述輔助尺靠近所述板體的一側固定連接有連接銷，所述連接銷與所述板體滑動連接；通過在輔助尺上固定連接有連接銷，連接銷為T形狀，并位于滑動槽內，使連接銷能夠與板體進行連接，可以將輔助尺從固定板內轉動出來，連接銷在滑動槽內滑動，可以改變輔助尺的上下位置，旋轉輔助尺，連接銷能夠在滑動槽內轉動，使輔助尺處于傾斜的狀態，可以便于學生在學習板上通過輔助尺繪制直線或者斜線，提高使用的效果。

技術領域

本實用新型涉及學習用具技術領域，具體是一種便于學習的多功能學習板。

背景技術

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，數學是人們生活中用到的必不可少的一項，也是當代高中生必修學科之一，近年來社會的不斷發展，人們對于教育事業的越來越重視，對于高中數學學生學習用的工具需求也逐漸增多，現如今市面上銷售的學習板種類繁多，幫助學生進行學習。

公開號為（CN207711655U）的中國專利公開了一種高中數學學習多功能圖板，該專利技術通過設有輔助尺，能夠將直尺與量角器合并在一起輔助學生對幾何圖形進行繪制學習，實用性比較高，而且占用空間比較少，使用較為便捷，采用滑動式的結構形式，能夠保障繪圖時線條的平行，但是輔助尺在滑動時，是通過兩個限位塊與滑槽進行配合實現，使輔助尺只能直線運動，使輔助尺只能夠畫直線，限制了輔助尺的使用，因此，本領域技術人員提供了一種便于學習的多功能學習板，以解決上述背景技術中提出的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便于學習的多功能學習板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于學習的多功能學習板，包括板體，所述板體開設有凹槽，所述板體頂部具有書寫區域，所述板體頂部固定連接有固定板，所述固定板內開設有隱藏槽，所述隱藏槽內設有輔助尺，所述輔助尺靠近所述板體的一側固定連接有連接銷，所述連接銷與所述板體滑動連接，所述板體內側滑動連接有放置盒，所述放置盒兩側均固定連接有限位塊，所述限位塊與所述板體滑動連接，且所述放置盒上設有兩個固定磁片。

作為本實用新型再進一步的方案：所述連接銷為T形狀，且所述板體開設有滑動槽，所述連接銷位于所述滑動槽內。

作為本實用新型再進一步的方案：所述輔助尺兩側均固定連接有吸附磁鐵，且所述固定板內側端面固定連接有與所述吸附磁鐵相對應的金屬片。

作為本實用新型再進一步的方案：所述板體頂部一側具有與所述輔助尺相對應的基準線。

作為本實用新型再進一步的方案：所述放置盒前端面固定連接有把手。

作為本實用新型再進一步的方案：所述板體開設有限位槽，所述限位塊滑動在所述限位槽內。

作為本實用新型再進一步的方案：其中一個所述固定磁片與所述放置盒固定連接，另一個所述固定磁片與所述板體固定連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：通過將輔助尺設置在固定板內，輔助尺上固定連接有連接銷，連接銷為T形狀，并位于滑動槽內，使連接銷能夠與板體進行連接，可以直接將輔助尺從固定板內轉動出來，連接銷在滑動槽內滑動，可以改變輔助尺的上下位置，旋轉輔助尺，連接銷能夠在滑動槽內轉動，使輔助尺處于傾斜的狀態，可以便于學生在學習板上通過輔助尺繪制直線或者斜線，提高使用的效果，且設置的放置盒能夠從板體內抽出來，限位塊和限位槽的配合能夠限制放置盒的位置，固定磁片能夠將放置盒固定在板體內，可以便于在放置盒存放一些學習用品。

附圖說明

圖1為一種便于學習的多功能學習板的結構示意圖。

圖2為一種便于學習的多功能學習板的剖視圖。