[實用新型]一種研學實踐教育指導師用教具包

有效

• 申請號: 202022135623.3
• 申請日: 2020-09-25
• 公開（公告）號: CN212912080U
• 公開（公告）日: 2021-04-09
• 發明（設計）人: 賴斌;王瑀;張雯潔;向明;何祥
• 申請（專利權）人: 成都職業技術學院
• 主分類號: A45C5/04
• 分類號: A45C5/04;A45C11/00;G09B19/00
• 代理公司: 成都中亞專利代理有限公司 51126
• 代理人: 王崗

本實用新型公開了一種研學實踐教育指導師用教具包，包括一教具包主體，所述教具包主體內部中空，一第一置物箱設置于教具包主體頂部，與教具包主體側面鉸接，一第一箱蓋設置于第一置物箱上端，與第一置物箱兩側鉸接，一第一提手鉸接與第一箱蓋上端面，一第二置物箱設置于第一置物箱一側，與教具包主體鉸接，一第二箱蓋設置于第二置物箱上端，與第二置物箱兩側鉸接，一第二提手鉸接與第二箱蓋上端面，一提升機構安裝于教具包主體內底部，一第一放置板安裝于提升機構頂部，一第二放置板通過合頁與第一放置板鉸接。本實用新型便于收納教具，方便教師在戶外教學。

技術領域

本實用新型涉教育教學及領域，具體來講是一種研學實踐教育指導師用教具包。

背景技術

教具是教學時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等，包括教學設備、教學儀器、實訓設備、教育裝備、實驗設備、教學標本、教學模型等。教具具有直觀功能，能夠激發學生的學習興趣，提高學習熱情，是教學環節中重要的因素之一。

在教育教學的過程中，需要攜帶大量的教具，拿取不方便，另外在教學的過程中需要書寫，尤其在戶外教學及其的不方便，教師通常放置在腿上進行書寫，書寫不方便。

實用新型內容

因此，為了解決上述不足，本實用新型在此提供一種便于收納教具，方便教師在戶外教學的研學實踐教育指導師用教具包。

本實用新型是這樣實現的，構造一種研學實踐教育指導師用教具包，包括一教具包主體，所述教具包主體內部中空，可存放教具，一第一置物箱設置于教具包主體頂部，與教具包主體側面鉸接，撥動第一置物箱，第一置物箱向教具包主體側面運動，底面始終與教具包主體底面平行，一第一箱蓋設置于第一置物箱上端，與第一置物箱兩側鉸接，一第一提手鉸接與第一箱蓋上端面，一第二置物箱設置于第一置物箱一側，與教具包主體鉸接，撥動第二置物箱，第二置物箱向教具包主體側面運動，底面始終與教具包主體底面平行，一第二箱蓋設置于第二置物箱上端，與第二置物箱兩側鉸接，一第二提手鉸接與第二箱蓋上端面，一提升機構安裝于教具包主體內底部，一第一放置板安裝于提升機構頂部，所述提升機構動作，第一放置板豎直方向位移，一第二放置板通過合頁與第一放置板鉸接，翻轉第二放置板，將第二放置板展開，擴展放置空間。

進一步的，所述第一置物箱與教具包主體連接處設置一對第一連桿，所述第一連桿第一端部與教具包主體外側面鉸接，第二端部與第一置物箱外側面鉸接，所述第一置物箱與教具包主體連接處還設置一對第二連桿，所述第二連桿第一端部與教具包主體外側面鉸接，第二端部與第一置物箱外側面鉸接，所述第一連桿始終與第二連桿平行，撥動第一置物箱，使其繞第一連桿以及第二連桿與教具包主體鉸接處軸線轉動，并讓第一置物箱底面與教具包主體底面始終保持平行。

進一步的，所述第二置物箱與教具包主體連接處設置一對第三連桿，所述第三連桿第一端部與教具包主體外側面鉸接，第二端部與第二置物箱外側面鉸接，所述第二置物箱與教具包主體連接處還設置一對第四連桿，所述第四連桿第一端部與教具包主體外側面鉸接，第二端部與第二置物箱外側面鉸接，所述第三連桿始終與第四連桿平行，撥動第二置物箱，使其繞第三連桿以及第四連桿與教具包主體鉸接處軸線轉動，并讓第二置物箱底面與教具包主體底面始終保持平行。

進一步的，所述提升機構包括一對固定安裝教具包主體底部的安裝件、與安裝件鉸接的第四轉動桿、與安裝件鉸接的第三轉動桿、與第四轉動桿鉸接的第二轉動桿以及與第三轉動桿鉸接的第一轉動桿，所述第四轉動桿第一端部與安裝件鉸接，第二端部與第二轉動桿第一端部鉸接，所述第三轉動桿第一端部與安裝件鉸接，第二端部與第一轉動桿鉸接，所述第三轉動桿第一端部與安裝件滑動連接，所述第四轉動桿中部與第三轉動桿中部鉸接，所述第一轉動桿中與第二轉動桿中部鉸接，所述第一轉動桿第二端部與第一放置板鉸接，第二轉動桿第二端部與第一放置板鉸接，所述第二轉動桿第二端部與第一放置板滑動連接，所述第二轉動桿第二端部與第一放置板連接處設置一螺栓，拉動第一放置板，第三轉動桿與第四轉動桿繞其連接處軸線轉動，第三轉動桿第一端部在安裝件內滑動，第一轉動桿與第二轉動桿繞其連接處軸線轉動，同時第二轉動桿在第一放置板下端面滑動，改變第一放置板高度。