[實(shí)用新型]一種在線課程資源信息管理裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202022099659.0
• 申請(qǐng)日: 2020-09-23
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN213844275U
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-07-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 卞粉英
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 江蘇興教科技有限公司
• 主分類號(hào): G07F17/12
• 分類號(hào): G07F17/12;G07C9/00
• 代理公司: 蘇州簡(jiǎn)專知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 32406
• 代理人: 李正方

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種在線課程資源信息管理裝置，包括管理裝置主體，所述管理裝置主體的上端設(shè)置有工作臺(tái)，所述工作臺(tái)的上端設(shè)置有鼠標(biāo)與顯示屏，所述顯示屏位于鼠標(biāo)的一側(cè)，所述管理裝置主體的內(nèi)部設(shè)置有抽屜，所述抽屜的上端設(shè)置有鍵盤(pán)，所述管理裝置主體的前端外表面設(shè)置有刷卡裝置，所述管理裝置主體的前端外表面設(shè)置有擋板，所述管理裝置主體的下端設(shè)置有收納柜與主機(jī)柜，所述收納柜位于主機(jī)柜的一側(cè)，所述主機(jī)柜的內(nèi)部設(shè)置有主機(jī)。本實(shí)用新型所述的一種在線課程資源信息管理裝置，通過(guò)設(shè)置的刷卡裝置，控制主機(jī)柜的開(kāi)關(guān)，通過(guò)設(shè)置的收納柜，便于將人們隨身物品收納，帶來(lái)更好的使用前景。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及在線課程領(lǐng)域，具體為一種在線課程資源信息管理裝置。

背景技術(shù)

在線課程是信息時(shí)代條件下課程新的表現(xiàn)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和，通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法，是一種基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程課堂。

現(xiàn)有的在線課程資源信息管理裝置在安裝使用時(shí)，一般都會(huì)有專門(mén)的人工看管監(jiān)督，消耗人力，且老師和學(xué)生使用時(shí)不是很方便，在使用時(shí)自己帶的東西一般都是統(tǒng)一放在固定的位置，可能會(huì)出現(xiàn)被人不小心拿錯(cuò)或丟失的情況，給人們的使用過(guò)程帶來(lái)了一定的不利影響，為此，我們提出一種在線課程資源信息管理裝置。

實(shí)用新型內(nèi)容

解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種在線課程資源信息管理裝置，具備無(wú)人看管、收納方便、防止物品丟失等優(yōu)點(diǎn)，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為：一種在線課程資源信息管理裝置，包括管理裝置主體，所述管理裝置主體的上端設(shè)置有工作臺(tái)，所述工作臺(tái)的上端設(shè)置有鼠標(biāo)與顯示屏，所述顯示屏位于鼠標(biāo)的一側(cè)，所述管理裝置主體的內(nèi)部設(shè)置有抽屜，所述抽屜的上端設(shè)置有鍵盤(pán)，所述管理裝置主體的前端外表面設(shè)置有刷卡裝置，所述管理裝置主體的前端外表面設(shè)置有擋板，所述擋板的前端外表面設(shè)置有感應(yīng)區(qū)，所述擋板的前端設(shè)置有外罩，所述管理裝置主體的下端設(shè)置有收納柜與主機(jī)柜，所述收納柜位于主機(jī)柜的一側(cè)，所述管理裝置主體的下端設(shè)置有外殼，所述外殼的一側(cè)內(nèi)表面開(kāi)設(shè)有卡槽，所述外殼的前端設(shè)置有柜門(mén)，所述柜門(mén)的前端設(shè)置有把手，所述柜門(mén)的后端設(shè)置有隔板，所述柜門(mén)的一側(cè)設(shè)置有卡扣，所述主機(jī)柜的內(nèi)部設(shè)置有主機(jī)。

優(yōu)選的，所述刷卡裝置包括擋板、感應(yīng)區(qū)與外罩，所述感應(yīng)區(qū)與外罩位于擋板的前端外表面，所述感應(yīng)區(qū)位于外罩的內(nèi)部。

優(yōu)選的，所述感應(yīng)區(qū)的后端外表面與擋板的前端外表面為固定連接，所述外罩的后端與擋板的前端外表面為固定連接。

優(yōu)選的，所述收納柜包括卡扣、柜門(mén)、隔板、卡槽與外殼，所述柜門(mén)位于外殼的前端，所述卡扣位于柜門(mén)的一側(cè)，所述卡槽位于外殼的一側(cè)內(nèi)表面，所述隔板位于外殼的內(nèi)部。

優(yōu)選的，所述卡扣的一側(cè)與柜門(mén)的一側(cè)為固定連接，所述柜門(mén)與外殼之間設(shè)置有鉸鏈，所述柜門(mén)的一側(cè)通過(guò)鉸鏈與外殼的一側(cè)為活動(dòng)連接，所述把手的后端與柜門(mén)的前端為固定連接，所述隔板的兩側(cè)與外殼的內(nèi)壁為固定連接。

優(yōu)選的，所述抽屜與管理裝置主體之間設(shè)置有滑軌，所述抽屜的兩側(cè)通過(guò)滑軌與管理裝置主體的內(nèi)部為活動(dòng)連接，所述刷卡裝置的后端與管理裝置主體的前端外表面為固定連接。

優(yōu)選的，所述一種在線課程資源信息管理裝置包括教師模塊與學(xué)生模塊，所述教師模塊包括上傳課程與解答問(wèn)題，所述學(xué)生模塊包括查找課程，所述查找課程包括在線觀看并提出問(wèn)題與離線下載。

有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型提供了一種在線課程資源信息管理裝置，具備以下有益效果：