[實用新型]一種適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架

有效

• 申請號: 202022013409.0
• 申請日: 2020-09-15
• 公開（公告）號: CN214595010U
• 公開（公告）日: 2021-11-05
• 發明（設計）人: 梁開雙;李桂祥;孟令輝
• 申請（專利權）人: 江蘇匯博機器人技術股份有限公司
• 主分類號: A47B81/00
• 分類號: A47B81/00;A47B96/02;A47B97/00
• 代理公司: 蘇州國誠專利代理有限公司 32293
• 代理人: 盧華強

本實用新型涉及了一種適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架，其包括有底板、支撐桿組件、第一托料板以及第二托料板。底板、第一托料板、所述第二托料板沿著由下至上方向依序進行布置，且相互間隔設定距離。支撐桿組件由多個支撐桿組合而成。支撐桿的上、下端部分別插設、固定于第二托料板、底板上，且其穿越第一托料板。相對應地，在第一托料板上開設有供支撐桿穿越的穿越孔。第一托料板、第二托料板均可用于移動電源包裝盒的擺放，這樣一來，從而成倍地提高了單個倉儲架所能容納移動電源包裝盒的數目，進而降低了倉儲所需占用的面積，且減少了倉儲架的總采購成本。

技術領域

本實用新型涉及實訓教學設備制造技術領域，尤其是一種適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架。

背景技術

隨著自動化的發展，需要更多的自動化專業人才，但是目前自動化的專業人才的培養缺少相關的實訓設備，導致學生的實際操作水平較弱，進入企業后仍然需要經過長時間的培訓才能勝任工作。

為了便于學生充分自動化組裝生產線的運行原理，提高其動手能力，部分職業院校機械專業中引入移動電源制造作為施教對象。當移動電源經由組裝工序、標簽貼附工序、檢測工序、裝盒工序后，即將其搬運至倉儲架進行擺放、存儲。在現有技術中，倉儲架的托料板均為單層設置，僅能對移動電源包裝盒進行單層擺放，從而導致倉儲架的利用效率不高，在預擺放移動電源包裝盒數量確定的前提下需要較大的倉儲占地面積，且增加了倉儲架的采購數量。因而，亟待技術人員解決上述問題。

實用新型內容

故，本實用新型設計人員鑒于上述現有的問題以及缺陷，乃搜集相關資料，經由多方的評估及考量，并經過從事于此行業的多年研發經驗技術人員的不斷實驗以及修改，最終導致適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架的出現。

為了解決上述技術問題，本實用新型涉及了一種適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架，其與包裝盒取料裝置相配套使用。適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架包括有底板、支撐桿組件、第一托料板以及第二托料板。底板、第一托料板、第二托料板沿著由下至上方向依序進行布置，且相互間隔設定距離。支撐桿組件由多個支撐桿組合而成。支撐桿的上、下端部分別插設、固定于第二托料板、底板上，且其穿越第一托料板。相對應地，在第一托料板上開設有供支撐桿穿越的穿越孔。

作為本實用新型技術方案的進一步改進，該適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架還包括有第一鎖緊螺釘。正對應于穿越孔，在第一托料板的側壁上開設有供第一鎖緊螺釘旋合的、且與穿越孔相貫通的螺紋孔。

作為本實用新型技術方案的更進一步改進，該適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架還包括有限位件。限位件與包裝盒的外形相適配，且外觀呈凵形。限位件的數量設置為多個，且均布、固定于第一托料板、第二托料板的上平面。

作為本實用新型技術方案的更進一步改進，該適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架還包括有微動開關。微動開關的數量與限位件的數量相一致，且安裝、固定于第一托料板和第二托料板上。正對應于限位件，在第一托料板、第二托料上分別開設有供微動開關的簧片穿越的第一避讓孔、第二避讓孔。

作為本實用新型技術方案的進一步改進，底板、第一托料板以及第二托料板均呈扇形。

作為本實用新型技術方案的更進一步改進，底板由間隔設定距離的第一分段、第二分段組合而成。第一分段、第二分段均借助于第二鎖緊螺釘實現與基臺的聯接，相應地，在第一分段、第二分段上開設有供第二鎖緊螺釘穿設的第一聯接通孔、第二聯接通孔。第一聯接通孔、第二聯接通孔均為長條腰形孔，且各自沿著第一分段、第二分段的徑向進行延伸。

相較于傳統設計結構的適用于實訓教學用移動電源包裝盒的倉儲架，在本實用新型所公開的技術方案中，其為雙層式設計結構，即第一托料板、第二托料板均可用于移動電源包裝盒的擺放，這樣一來，從而成倍地提高了單個倉儲架所能容納移動電源包裝盒的數目，進而降低了倉儲所需占用的面積，且減少了倉儲架的總采購成本。

附圖說明