[實用新型]一種幼兒教育用學習玩具

有效

• 申請號: 202021987748.2
• 申請日: 2020-09-12
• 公開（公告）號: CN213285652U
• 公開（公告）日: 2021-05-28
• 發明（設計）人: 梅納新;王玉玲;朱玲玲
• 申請（專利權）人: 鄭州幼兒師范高等專科學校
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00;G09B19/02
• 代理公司: 鄭州大通專利商標代理有限公司 41111
• 代理人: 高為寶

本實用新型涉及教育器具技術領域，具體涉及一種幼兒教育用學習玩具，包括盒體，所述盒體包括活動連接的底板和側板，所述底板上開設有若干凹槽，所述凹槽內設置有支撐柱、計數板和符號板，底板上靠近連接側板的一側設置有固定孔，所述側板上對應固定孔的位置豎直設置有計數尺，所述計數尺上設置有刻度，側板上還設置有吸附磁鐵，所述吸附磁鐵用于安裝所述符號板。本實用新型解決了現有技術中對幼兒進行算術教學中只是進行簡單的講解和練習，沒有實際的操作體驗，導致學習效果不好的問題，結構簡單，使用方便。

技術領域

本實用新型涉及教育器具技術領域，具體涉及一種幼兒教育用學習玩具。

背景技術

幼兒教育是指對處于3至6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。孩子在幼兒時期還是在以玩為主的年齡，不能讓孩子進行過多枯燥的學習，只能讓孩子在觀察、分析中去學習，最好的教育方法便是讓孩子能夠在游戲中學習，在玩的過程中學習知識，寓教于樂。

在幼兒教育中需要學習基礎的算術，通常為20以內的加減法，目前在對幼兒時期的教育過程中，對于基本算術的講解只停留在簡單的講解和練習上，沒有吸引兒童注意力的亮點，比較枯燥，缺少實踐操作的實際體驗，往往在講解過程中兒童就不再愿意聽講，導致學習效果不好。

發明內容

為了解決現有技術中對幼兒進行算術教學中只是進行簡單的講解和練習，沒有實際的操作體驗，導致學習效果不好的問題，本實用新型提供了一種幼兒教育用學習玩具。

一種幼兒教育用學習玩具，包括盒體，所述盒體包括活動連接的底板和側板，所述底板上開設有若干凹槽，所述凹槽內設置有支撐柱、計數板和符號板，底板上靠近連接側板的一側設置有固定孔，所述側板上對應固定孔的位置豎直設置有計數尺，所述計數尺上設置有刻度，側板上還設置有吸附磁鐵，所述吸附磁鐵用于安裝所述符號板。

進一步地，所述底板與側板為轉動連接且轉動角度為90度。

進一步地，所述支撐柱為圓柱桿，支撐柱一端設置有支撐臺，支撐臺的直徑大于支撐柱的直徑，支撐臺的上端與所述計數尺的下端對齊，所述計數板為中心有孔的圓形板，支撐柱、計數板和符號板均為聚丙烯材質制成，符號板的一面設置有算術符號、另一面設置有磁鐵。

進一步地，所述固定孔為多個且并列設置，固定孔的直徑等于所述支撐臺的直徑。

進一步地，所述計數尺上的刻度從下到上依次變大，相鄰刻度之間的距離等于所述計數板的厚度。

進一步地，述吸附磁鐵設置在相鄰的計數尺之間。

進一步地，所述盒體的側面設置有滾輪。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果為：

本實用新型包括盒體，盒體內部設置有支撐柱、計數板和符號板，通過計數板和支撐柱將簡單的算術計算具有操作性，使幼兒在操作的過程中進行算術練習，有助于提高兒童的學習熱情；底板上設置有固定孔，方便連接支撐柱，側板上對應固定孔的位置設置有計數尺，計數尺上設置有刻度，方便將計數板的數目直接讀出，便于幼兒進行算術練習；側板上還設置有吸附磁鐵，方便安裝符號板。

底板和側板為轉動連接且轉動角度為90度，方便將計數板對齊計數尺上刻度；支撐柱、計數板和符號板均為聚丙烯材質，安全無毒；符號板的一面設置于磁鐵，方便安裝和拆卸；固定孔為多個且并列設置，方便對準計數尺上的刻度；計數尺的上相鄰刻度之間的距離等于計數板的厚度，刻度讀數即為計數板的數目，方便計算；盒體的側面設置有滾輪，使用完后可以方便收納，幼兒也可以通過盒體進行玩耍。

附圖說明

圖1是本實用新型一種幼兒教育用學習玩具的結構示意圖一。

圖2是本實用新型一種幼兒教育用學習玩具的結構示意圖二。