[實用新型]一種學生用學生課桌

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202021924485.0
• 申請日: 2020-09-07
• 公開（公告）號: CN213962341U
• 公開（公告）日: 2021-08-17
• 發(fā)明（設計）人: 王桐
• 申請（專利權）人: 王桐
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B65/00;A47B1/04
• 代理公司: 北京久維律師事務所 11582
• 代理人: 邢江峰

本實用新型公開了一種學生用學生課桌，包括主體內腔、右側書立和延長桌面，所述主體內腔上側設置有桌面，所述主體內腔底部設置有桌腿，所述桌腿底部設置有桌腳，所述桌腿之間設置有腳踏板，所述桌腿一側設置有掛圈，所述主體內腔兩側設置有延長桌面。有益效果在于：在原有學生用學生課桌的基礎上，通過合頁、掛圈和掛鉤將桌面延長，而支撐柱、掛圈和掛鉤可以使延長桌面具有拆卸方便的功能，使其不占地方的同時增加使用空間；桌面上增加凹槽和滑道，右側書立外側粘有嵌入體，嵌入體和嵌入口的相互嵌合，增加了書立的穩(wěn)定性，而滑道和凹槽使其拆卸方便，嵌入體上方安裝筆筒，節(jié)約桌面使用空間。

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，具體涉及一種學生用學生課桌。

背景技術

學生課桌為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子被統(tǒng)一稱為課桌，目前，學生用學生課桌主要分為三類：實木課桌、升降課桌和橡膠課桌。

而隨著人們生活質量的提高，人們對于孩子們的學習環(huán)境有了更高的要求，對于孩子們的學習的多樣性也有了更多的追求，普通的書桌往往使用面積狹窄，經(jīng)常性的出現(xiàn)雜亂情況，需要的資料經(jīng)常無法快速找到，學習的空間往往被書籍所在的空間所占據(jù)，對于這樣的問題，現(xiàn)在的學生用學生課桌難以滿足要求。

實用新型內容

(一)要解決的技術問題

為了克服現(xiàn)有技術不足，現(xiàn)提出一種學生用學生課桌，解決了學生用學習課桌的可利用空間固定，不能根據(jù)實際使用需求調整以及學生用學習課桌桌面擺放雜亂，不易快速找到所需資料的問題。

(二)技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現(xiàn)：本實用新型提出了一種學生用學生課桌，包括主體內腔、右側書立和延長桌面，所述主體內腔上側設置有桌面，所述主體內腔底部設置有桌腿，所述桌腿底部設置有桌腳，所述桌腿之間設置有腳踏板，所述桌腿一側設置有掛圈，所述主體內腔兩側設置有所述延長桌面，所述延長桌面頂端設置有合頁，所述桌面與所述延長桌面通過所述合頁螺栓連接，所述合頁上設置有連接螺栓，所述延長桌面一側壁中部設置有支撐柱,所述支撐柱一端設置有掛鉤，所述桌面上端一側設置有滑道，所述滑道一側設置有左側書立，所述滑道另一側設置有所述右側書立，所述右側書立一側壁中部設置有筆筒，所述筆筒內部設置有筆筒內腔，所述筆筒底側設置有嵌入體，所述嵌入體與所述桌面上端設置的嵌合口嵌合，所述嵌合口兩側設置有凹槽。

進一步的，所述主體內腔與所述桌面螺栓連接，所述主體內腔與所述桌腿螺栓連接。

通過采用上述技術方案，能夠增加所述桌腿與所述主體內腔連接的穩(wěn)定性，提高產品使用壽命。

進一步的，所述桌腿與所述桌腳螺栓連接，所述桌腿與所述腳踏板螺栓連接。

通過采用上述技術方案，能夠提高所述桌腿與所述腳踏板之間的穩(wěn)定性，增加使用人員的舒適度。

進一步的，所述合頁通過所述連接螺栓連接所述桌面和所述延長桌面。

通過采用上述技術方案，能夠實現(xiàn)所述桌面的可利用空間的增加。

進一步的，所述延長桌面與所述支撐柱轉動連接，所述支撐柱與所述掛鉤焊接。

通過采用上述技術方案，能夠實現(xiàn)所述延長桌面在拆卸方便的同時節(jié)約空間。

進一步的，所述右側書立與所述筆筒膠接，所述筆筒與所述嵌入體膠接。

通過采用上述技術方案，能夠實現(xiàn)所述右側書立在收納書籍的同時增加可使用空間。

進一步的，所述右側書立與滑道滑動連接。

通過采用上述技術方案，能夠實現(xiàn)所述右側書立的便捷拆裝。

(三)有益效果