[實用新型]一種教育學原理示教裝置

有效

• 申請號: 202021893232.1
• 申請日: 2021-03-15
• 公開（公告）號: CN212990358U
• 公開（公告）日: 2021-04-16
• 發明（設計）人: 盧東
• 申請（專利權）人: 江西應用科技學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00
• 代理公司: 濟南鼎信專利商標代理事務所(普通合伙) 37245
• 代理人: 陳良

本實用新型屬于示教裝置領域，具體為一種教育學原理示教裝置，包括有活動架，所述活動架內活動套接有向上伸出的伸縮桿，所述伸縮桿的底端連接有定位機構，所述伸縮桿的頂端連接有顯示器，所述顯示器的四周分別安裝有合頁，且合頁的側面連接有白板，所述白板的側面連接有兩條相互吸附的磁條。本裝置通過采用可調節活動架的設計，同時配合上方補光裝置的共同使用，在裝置的實際使用過程中，裝置能夠實現白板和顯示器的一體化，大大提高了裝置的適用性，上方的補光裝置可以避免光線較暗而出現的難以觀測的問題，活動架的設計使得裝置的移動和上下調節都十分方便，體現了本裝置的實用性和靈活性。

技術領域

本實用新型涉及示教裝置領域，尤其涉及一種教育學原理示教裝置。

背景技術

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。教育學示教，顧名思義就是將教育學的內容顯示出來再進行教學。示教裝置應用于不同的學習場景，對于教育學的傳播和學生知識的接納有著十分重要的影響。

現有的示教裝置雖然能夠滿足基本的使用需求，但是弊端也還是十分明顯的，其主要表現有：目前展示教學信息的方式十分多樣，常見的有電子顯示屏和白板，但是缺少兩者相互統一的設備，使得示教裝置的實際使用具有一定的局限性；部分示教裝置因為自身較重且不便調節而導致靈活性較差；同時，當示教裝置周邊環境的光線較暗時，顯示出的信息不光難以被觀測，而且對人的眼睛也會造成損傷。

為解決上述問題，本申請中提出一種教育學原理示教裝置。

實用新型內容

(一)實用新型目的

為解決背景技術中存在的技術問題，本實用新型提出一種教育學原理示教裝置，具有靈活性強、光源補充和功能性多樣的特點。

(二)技術方案

為解決上述技術問題，本實用新型提供了一種教育學原理示教裝置，包括有活動架，所述活動架內活動套接有向上伸出的伸縮桿，所述伸縮桿的底端連接有定位機構，所述伸縮桿的頂端連接有顯示器，所述顯示器的四周分別安裝有合頁，且合頁的側面連接有白板，所述白板的側面連接有兩條相互吸附的磁條，所述顯示器底面的左側安裝有滑動變阻器，所述顯示器的頂面連接有補光裝置。

優選的，所述補光裝置包括有反光板，所述反光板內壁的兩側分別連接有定位環，兩側所述定位環內分別套接有燈管。

優選的，所述活動架是由三根支撐桿組成，三根所述支撐桿的底端分別安裝有滾輪，且三個滾輪的底面在同一水平面上。

優選的，所述活動架正面的上方開設有均勻分布且直徑值相等的圓槽，所述定位機構穿過圓槽延伸至活動架的外部。

優選的，所述反光板的上方呈倒“V”形，所述補光裝置向外伸出至顯示器的外部。

優選的，所述護殼內腔的兩側分別開設有滑槽，所述滑塊的兩側分別卡接在滑槽內，所述圓頭伸出至活動架的外部。

本實用新型的上述技術方案具有如下有益的技術效果：本裝置通過采用可調節活動架的設計，同時配合上方補光裝置的共同使用，在裝置的實際使用過程中，裝置能夠實現白板和顯示器的一體化，大大提高了裝置的適用性，上方的補光裝置可以避免光線較暗而出現的難以觀測的問題，活動架的設計使得裝置的移動和上下調節都十分方便，體現了本裝置的實用性和靈活性。

附圖說明

圖1為本實用新型的主視結構示意圖；

圖2為本實用新型的白板打開后結構示意圖；

圖3為本實用新型的顯示器俯視結構示意圖；

圖4為本實用新型的定位機構結構示意圖；

圖5為本實用新型的補光裝置結構示意圖。