[實用新型]一種高中化學課堂用的氣體反應教具

有效

• 申請號: 202021884015.6
• 申請日: 2020-09-02
• 公開（公告）號: CN214226274U
• 公開（公告）日: 2021-09-17
• 發明（設計）人: 管浚皓
• 申請（專利權）人: 徐栗萍
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司 51230
• 代理人: 楊保剛

本實用新型公開了教學教具技術領域的一種高中化學課堂用的氣體反應教具，包括主筒，主筒的兩端側壁分別固定安裝有兩組連接筒，連接筒的頂部固定安裝有進料筒，連接筒的內腔滑動配合有活塞柱，活塞柱的一端固定安裝有密封活塞，密封活塞與連接筒內壁緊密貼合，活塞柱的另一端固定安裝有推進把手，主筒的底部安裝有反應端面，主筒的下方設置有底座，底座頂部外壁固定安裝有若干組支撐柱，支撐柱的頂部與主筒的外壁固定連接，底座的側壁開設有卸板槽，卸板槽與底座的頂部連通，本裝置能夠便于在課堂上做相關氣體生成實驗，不易發生氣體泄漏，保護實驗安全，且能便于生成氣體的保存和檢驗，具有良好的市場前景。

技術領域

本實用新型涉及教學教具技術領域，具體為一種高中化學課堂用的氣體反應教具。

背景技術

高中的化學課堂中經常進行化學實驗，實驗產生的反應氣體可能對身體有害，而實驗大多在室內，氣體不易散發，不便于在課堂上做相關實驗，因此需要一種高中化學課堂用的氣體反應教具。

基于此，本實用新型設計了一種高中化學課堂用的氣體反應教具，以解決上述問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種高中化學課堂用的氣體反應教具，以解決上述背景技術中提出高中的化學課堂中經常進行化學實驗，實驗產生的反應氣體可能對身體有害，而實驗大多在室內，氣體不易散發，不便于在課堂上做相關實驗，因此需要一種高中化學課堂用的氣體反應教具的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中化學課堂用的氣體反應教具，包括主筒，所述主筒的兩端側壁分別固定安裝有兩組連接筒，所述連接筒的頂部固定安裝有進料筒，所述連接筒的內腔滑動配合有活塞柱，所述活塞柱的一端固定安裝有密封活塞，所述密封活塞與連接筒內壁緊密貼合，所述活塞柱的另一端固定安裝有推進把手，所述主筒的底部安裝有反應端面，所述主筒的下方設置有底座，所述底座頂部外壁固定安裝有若干組支撐柱，所述支撐柱的頂部與主筒的外壁固定連接，所述底座的側壁開設有卸板槽，所述卸板槽與底座的頂部連通，所述主筒的頂部卡接有上蓋箱，所述上蓋箱的頂部固定安裝有氣瓶，所述氣瓶由玻璃材質打造，所述主筒的側壁固定安裝有連接箱，所述連接箱的另一端固定安裝有外球箱，所述外球箱的底部與連接箱連通，所述外球箱的內腔活動安裝有內球箱。

優選的，所述氣瓶的底部開設有一號孔，所述上蓋箱包括氣閥箱和底板端板，所述底板端板與主筒頂部相互配合，所述氣閥箱的底部開設有二號孔，所述氣閥箱的內腔安裝有閥球，所述閥球與二號孔相互配合，所述閥球與一號孔之間設置有彈簧。

優選的，所述反應端面的外壁均勻設置有外螺紋，所述反應端面與主筒內壁的底端螺紋配合，二者之間可拆卸。

優選的，所述內球箱的外壁固定安裝有密封墊，所述密封墊與外球箱內腔貼合。

優選的，所述反應端面設置為弧形，所述反應端面的底部固定安裝有底部把手。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過底座的設置便于裝置在教室內放置，通過將固體反應物測量好重量預先放置在進料筒內，通過將液體反應物稱量好預先倒入內球箱內，推動推進把手，使推進把手帶動密封活塞向內運動，將固體反應物推入主筒內，通過轉動內球箱，使內球箱在外球箱內翻轉，使液體反應物倒入主筒內，通過反應物在反應端面的頂部進行反應，此時主筒內處于密閉狀態下，不會使反應生成的氣體漏出，當發現活塞柱有向外滑動的傾向，則產生氣體較多，此時使用者用手按壓推進把手,產生的氣體向上頂開閥球，進入氣瓶內，通過氣瓶便可觀察產生的氣體，反應完畢后，通過彈簧和閥球的設置，防止氣體泄漏，便于反應生成的氣體進行保存和檢驗，需要對主筒內剩余反應雜物進行清理時，通過操作底部把手，將反應端面從主筒的底部拆卸下來，通過從卸板槽出取出，進行傾倒，本裝置能夠便于在課堂上做相關氣體生成實驗，不易發生氣體泄漏，保護實驗安全，且能便于生成氣體的保存和檢驗，具有良好的市場前景。

附圖說明