[實用新型]一種數學在線教學的直播裝置

有效

• 申請號: 202021867784.5
• 申請日: 2020-09-01
• 公開（公告）號: CN212586777U
• 公開（公告）日: 2021-02-23
• 發明（設計）人: 丁霞
• 申請（專利權）人: 山東工業職業學院
• 主分類號: G06F1/16
• 分類號: G06F1/16;F16M11/24
• 代理公司: 淄博匯川知識產權代理有限公司 37295
• 代理人: 李時云

本實用新型公開了一種數學在線教學的直播裝置，其包括殼體，所述殼體為無蓋結構，所述殼體內下壁面開設有滑槽，所述殼體上端設置有放置板，所述放置板上放置有筆記本電腦，所述筆記本電腦內下載有直播軟件，所述殼體內設置有升降結構；該數學在線教學的直播裝置通過筆記本電腦可以進行直播學習，通過升降結構便于調整筆記本電腦的高度，解決了傳統的采用外物墊高不方便的問題。

技術領域

本實用新型涉及直播教學技術領域，具體為一種數學在線教學的直播裝置。

背景技術

隨著技術的發展，直播教學越來越興起，都是通過筆記本電腦或者平板電腦進行直播學習，只能通過在下面墊外物來調整筆記本電腦或者平板電腦的高度，非常的不方便，不便于使用者使用，為此，我們提出一種數學在線教學的直播裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學在線教學的直播裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學在線教學的直播裝置，其包括殼體，所述殼體為無蓋結構，所述殼體內下壁面開設有滑槽，所述殼體上端設置有放置板，所述放置板上放置有筆記本電腦，所述筆記本電腦內下載有直播軟件，所述殼體內設置有升降結構；

所述升降結構包括安裝于滑槽內左右兩側的滑塊，所述滑塊與滑槽左右滑動連接，一對所述滑塊內共同螺旋貫穿有對拉絲桿，一對所述滑塊位于對拉絲桿反向螺紋上，所述對拉絲桿左端轉動安裝于滑槽左側壁面上，所述對拉絲桿右端穿出殼體，且對拉絲桿穿出殼體端連接有電機，所述電機安裝于殼體右側壁面上，所述電機電源輸入端與外部電源連接，所述滑塊上壁面均轉動安裝有支撐桿，一對所述支撐桿均轉動安裝于放置板下壁面。

優選的，所述殼體左右側壁面內均開設有凹槽，所述放置板下壁面左右兩側安裝有限位桿，一對所述限位桿分別上下滑動插接于凹槽內。

優選的，所述放置板內左右兩側均嵌裝有風扇。

優選的，所述殼體下壁面左右兩側安裝有支撐座。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該數學在線教學的直播裝置通過筆記本電腦可以進行直播學習，通過升降結構便于調整筆記本電腦的高度，解決了傳統的采用外物墊高不方便的問題。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意主視圖；

圖2為本實用新型結構示意左側視圖。

1-殼體、2-滑槽、3-放置板、4-筆記本電腦、5-升降結構、51-滑塊、52-對拉絲桿、53-電機、54-支撐桿、6-凹槽、7-限位桿、8-風扇、9-支撐座。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種數學在線教學的直播裝置，其包括殼體1，殼體1為無蓋結構，殼體1內下壁面開設有滑槽2，殼體1上端設置有放置板3，放置板3上放置有筆記本電腦4，筆記本電腦4內下載有直播軟件，殼體1內設置有升降結構5；

升降結構5包括安裝于滑槽2內左右兩側的滑塊51，滑塊51與滑槽2左右滑動連接，一對滑塊51內共同螺旋貫穿有對拉絲桿52，一對滑塊51位于對拉絲桿52反向螺紋上，對拉絲桿52左端轉動安裝于滑槽2左側壁面上，對拉絲桿52右端穿出殼體1，且對拉絲桿52穿出殼體1端連接有電機53，電機53安裝于殼體1右側壁面上，電機53電源輸入端與外部電源連接，滑塊51上壁面均轉動安裝有支撐桿54，一對支撐桿54均轉動安裝于放置板3下壁面。