[實用新型]互動式教學設備

有效

• 申請號: 202021855461.4
• 申請日: 2020-08-31
• 公開（公告）號: CN213123379U
• 公開（公告）日: 2021-05-04
• 發明（設計）人: 劉澤江;牛立軍
• 申請（專利權）人: 蘇州泛普科技股份有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/04;A47B97/04
• 代理公司: 蘇州創元專利商標事務所有限公司 32103
• 代理人: 王健

本實用新型公開一種互動式教學設備，包括四周具有第一邊框的交互書寫板和四周具有第二邊框的書寫黑板，所述書寫黑板位于交互書寫板一側，相鄰的第一邊框與第二邊框之間通過凹槽和嵌入凹槽內的凸塊拼接連接；所述第二豎直安裝板、第三豎直安裝板各自的上端均具有一折彎部，所述第三豎直安裝板上的折彎部頂面與第二上框部抵壓接觸，所述第一上框部上間隔開有若干個豎直設置的螺紋孔，一與螺紋孔螺紋連接的螺栓穿過此螺紋孔并與第二豎直安裝板上的折彎部頂面抵壓接觸。本實用新型通過螺栓、第一邊框上螺紋孔與掛架的配合設置，既方便對交互書寫板與書寫黑板的組裝，又可以通過螺栓的微調，使得第一邊框與第二邊框的上表面齊平。

技術領域

本實用新型涉及一種互動式教學設備，屬于教育裝備技術領域。

背景技術

現有的課堂教學中，一般通過粉筆在黑板上進行書寫，而隨著技術的進步，多媒體教學逐漸開始使用。多媒體教學是指在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種互動式教學設備，該互動式教學設備通過螺栓、第一邊框上螺紋孔與掛架的配合設置，既方便對交互書寫板與書寫黑板的組裝，又可以通過螺栓的微調，使得第一邊框與第二邊框的上表面齊平。

為解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是：一種互動式教學設備包括四周具有第一邊框的交互書寫板和四周具有第二邊框的書寫黑板，所述書寫黑板位于交互書寫板一側，相鄰的第一邊框與第二邊框之間通過凹槽和嵌入凹槽內的凸塊拼接連接；

所述第一邊框和第二邊框通過一掛架與墻面或者安裝架連接，所述掛架進一步包括與墻面或者安裝架連接的第一豎直安裝板、與第一邊框的第一上框部連接的第二豎直安裝板和與第二邊框的第二上框部連接的第三豎直安裝板，所述第二豎直安裝板、第三豎直安裝板各自與第一豎直安裝板之間通過一水平連接板連接；

所述第二豎直安裝板、第三豎直安裝板各自的上端均具有一折彎部，所述第三豎直安裝板上的折彎部頂面與第二上框部抵壓接觸，所述第一上框部上間隔開有若干個豎直設置的螺紋孔，一與螺紋孔螺紋連接的螺栓穿過此螺紋孔并與第二豎直安裝板上的折彎部頂面抵壓接觸。

上述技術方案中進一步改進的方案如下：

1. 上述方案中，兩塊所述書寫黑板分別安裝于交互書寫板兩側，每塊書寫黑板與交互書寫板之間均通過一掛架與墻面或者安裝架連接。

2. 上述方案中，所述第一邊框的端面上沿豎直方向開有一條形凹槽，所述第二邊框的端面上設置有一供嵌入凹槽內的條形凸塊。

3. 上述方案中，所述第二邊框的端面上間隔開設有若干個凹槽，所述第一邊框的端面上配合設置有若干個供嵌入凹槽內的凸塊。

4. 上述方案中，由于上述技術方案的運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：

本實用新型互動式教學設備，其將普通粉筆書寫與多媒體教學、觸控交互結合起來，在保留傳統黑板使用習慣的同時，豐富了教學設備的使用情境，更加便于演示和互動講解，提升用戶體驗；另外，通過凹槽與凸塊的配合設置，既便于對各塊板體之間的組裝、提高連接的穩定性，又可以精確保證交互書寫板與書寫黑板的外側表面處于同一平面，一體性和使用感好；另外，其通過螺栓、第一邊框上螺紋孔與掛架的配合設置，既方便對交互書寫板與書寫黑板的組裝，又可以通過螺栓的微調，使得第一邊框與第二邊框的上表面齊平，從而提高整體結構的一體性和穩定性，提升用戶體驗。

附圖說明

附圖1為本實用新型互動式教學設備結構示意圖；

附圖2為本實用新型互動式教學設備中掛件的結構示意圖；

附圖3為本實用新型互動式教學設備中掛件的局部結構示意圖；