[實用新型]一種基于MR醫學培訓系統

有效

• 申請號: 202021804662.1
• 申請日: 2020-08-26
• 公開（公告）號: CN212570093U
• 公開（公告）日: 2021-02-19
• 發明（設計）人: 黃凡軒;李濟;司梅雪;朱正宇;沈瑩瑩;成晟;于洪元;黃科霖;李佳澤;于佳璐
• 申請（專利權）人: 黃凡軒
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00;G09B5/02
• 代理公司: 北京精翰專利代理有限公司 11921
• 代理人: 劉曉暉

本實用新型公開了一種基于MR醫學培訓系統，包括多臺MR設備、多臺手勢設備、中央處理器、3D打印設備和顯示裝置，多臺MR設備分別與中央處理器無線交互連接，中央處理器包括數據庫模塊、虛擬3D模型模塊和3D打印模型模塊，手勢設備內嵌多個傳感器和無線傳輸模塊，傳感器與無線傳輸模塊電性連接，無線傳輸模塊將傳感器捕捉的手勢信息數據傳輸至MR設備，3D打印設備與中央處理器無線連接，顯示裝置與中央處理器電性連接；本實用新型將復雜繁瑣人體器官及系統以虛擬形式投射在3D打印人體假體上，學員直接在虛擬環境中操作，人體假體還可進行重復使用，減少成本，加速醫學人才培養，改善現有臨床醫學教學環境。

技術領域

本實用新型涉及醫療培訓技術領域，具體為一種基于MR醫學培訓系統。

背景技術

MR，既是“混合現實”(Mixed Reality)，混合現實是虛擬現實技術的進一步發展，該技術通過在虛擬環境中引入現實場景信息，在虛擬世界、現實世界和用戶之間搭起一個交互反饋的信息回路，以增強用戶體驗的真實感。

當前，現有的醫學教學模式中，存在以下問題：

(1)理論課采用PPT授課，學生在授課期間易疲乏，教學效果單純依賴臨床教師的教學模式與師生互動，無法保證每一位學生的教學效果；

(2)實踐課采用PPT和硅膠假人相結合模式，在實際操作環節，教學機構往往由于硅膠假人的成本而不能讓學生進行真正的實踐操作，同時由于醫學教學需要進行切割等破壞性操作，實際上無法滿足每位學生每次操作都可以進行全新的操作流程，擁有完整的操作體驗，進而無法準確掌握臨床教學所需的知識，在實踐課上的教學效果也有一定的不確定性。

實用新型內容

針對上述存在的技術不足，本實用新型的目的是提供一種基于MR醫學培訓系統，以解決背景技術中提出的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：

本實用新型提供一種基于MR醫學培訓系統，包括多臺MR設備、中央處理器、手勢設備、3D打印設備和顯示裝置，多臺所述MR設備與中央處理器無線交互連接，所述中央處理器包括數據庫模塊、虛擬3D模型模塊和3D打印模型模塊，所述手勢設備內嵌多個傳感器和無線傳輸模塊，所述傳感器與無線傳輸模塊電性連接，所述無線傳輸模塊將傳感器捕捉的手勢信息數據傳輸至MR設備，所述3D打印設備與中央處理器無線連接，所述顯示裝置與中央處理器電性連接。

優選地，所述數據庫模塊中包括人體影像學數據、患者病歷和醫師診斷，所述人體影像學數據包括超聲、PET、CT和核磁共振。

優選地，所述手勢設備采用智能手套.

本實用新型的有益效果在于：

(1)本實用新型以MR設備作為媒介，結合了MR的虛擬和3D打印投影體的真實性，使得復雜和繁瑣的人體器官及系統以虛擬的形式投射在3D打印的人體假體上，學員在操作時可以直接在虛擬的環境中進行操作，其大部分觸感來源于3D打印人體假體，所以在可操作的同時又不失真實性，每次操作完成后3D打印人體假體還可以進行重復使用，減少成本。

(2)通過本實用新型的醫學培訓系統，減少了耗材不必要的消耗，使教學工作更加高效規范，使得臨床教學和科研工作得到了新的媒介，進而達到了加速醫學人才培養，改善現有臨床醫學教學環境。

(3)中央處理器中事先將課程錄入系統，進而在進行理論授課時，學生可以在系統內選擇需要進行的課程，由于課程事先錄制完畢，可排除由于授課教師個人因素對教學效果的影響，從而在一定程度上保證了醫學臨床理論教育的準確性與專業性，理論與實際相結合。

附圖說明