[實用新型]一種可調節高度的多功能課桌

有效

• 申請號: 202021603878.1
• 申請日: 2020-08-05
• 公開（公告）號: CN213096836U
• 公開（公告）日: 2021-05-04
• 發明（設計）人: 胡月平
• 申請（專利權）人: 江西省仁和教育技術設備有限責任公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B9/00
• 代理公司: 南昌邁恩知識產權代理事務所(普通合伙) 36139
• 代理人: 徐克寒

本實用新型公開了一種可調節高度的多功能課桌，包括桌面，所述桌面的下端設有四個呈矩形分布的支撐柱，所述支撐柱的上端插設有螺桿，所述螺桿與支撐柱之間為螺紋連接，所述螺桿的上端與桌面的下端轉動連接，所述桌面的下端設有儲物槽，所述儲物槽內設有支撐板，所述支撐板內設有滑槽，所述滑槽內滑動連接有兩個滑塊，所述滑塊的側壁上固定連接有推塊，所述支撐板的外側壁上設有與滑槽相通的開口，所述推塊遠離滑塊的一端貫穿開口，兩個所述滑塊之間設有彈簧，所述彈簧的兩端分別與兩個滑塊相抵。本實用新型通過調節機構的設置，對桌面的四個支撐部分別進行調節，從而適應不同地形使用，并且內部儲物空間可進行一定擴展。

技術領域

本實用新型涉及課桌技術領域，尤其涉及一種可調節高度的多功能課桌。

背景技術

桌子供人憑倚和支承物體的家具，又稱臺。幾、案也屬桌類。早在4000年前古埃及就有木桌，公元1世紀古羅馬出現大理石和青銅制的桌，在中國戰國時就有幾和案，如1978年湖北隨縣出土了戰國漆案和漆幾，其中，課桌為學生所用，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌。

雖然市面上的課桌可以調節高度，但放置在不平整的地面時，課桌容易晃動，并且課桌內部的儲物空間無法調節。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決課桌可以調節高度，但放置在不平整的地面時，課桌容易晃動，并且課桌內部的儲物空間無法調節，而提出的一種可調節高度的多功能課桌。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種可調節高度的多功能課桌，包括桌面，所述桌面的下端設有四個呈矩形分布的支撐柱，所述支撐柱的上端插設有螺桿，所述螺桿與支撐柱之間為螺紋連接，所述螺桿的上端與桌面的下端轉動連接，所述桌面的下端設有儲物槽，所述儲物槽內設有支撐板，所述支撐板內設有滑槽，所述滑槽內滑動連接有兩個滑塊，所述滑塊的側壁上固定連接有推塊，所述支撐板的外側壁上設有與滑槽相通的開口，所述推塊遠離滑塊的一端貫穿開口，兩個所述滑塊之間設有彈簧，所述彈簧的兩端分別與兩個滑塊相抵，所述滑塊遠離彈簧的一端固定連接有卡桿，所述儲物槽內相對的側壁上均勻分布有多個與卡桿相對應的卡孔，所述卡桿遠離滑塊的一端貫穿支撐板并延伸至卡孔內，所述卡桿與支撐板之間為滑動連接。

優選地，所述滑塊的兩側均設有凹槽，所述凹槽內設有滾珠，所述滾珠與滑槽內側壁相抵。

優選地，所述螺桿上固定套接有轉盤。

優選地，所述支撐柱的下端固定連接有第一橡膠墊。

優選地，所述桌面的上端設有置物槽。

優選地，所述卡孔內側壁上固定連接有第二橡膠墊。

有益效果：

1.使用過程中，先轉動螺桿，螺桿通過螺紋嚙合的作用帶動桌面向上移動，分別調節四個螺桿，從而防止桌面晃動，需要調節儲物空間時，將兩個推塊往相對方向推動，通過推塊帶動滑塊，滑塊帶動卡桿從卡孔內脫離，然后向下或向上移動支撐板，對儲物槽的空間進行調節，調節完畢后，松開推塊，通過彈簧的恢復力推動滑塊移動，使卡桿延伸至卡孔內，從而防止支撐板脫落，本實用新型通過調節機構的設置，對桌面的四個支撐部分別進行調節，從而適應不同地形使用，并且內部儲物空間可進行一定擴展；

2.通過滾珠的設置，可降低滑塊移動時的阻力，通過轉盤的設置，可方便用戶轉動螺桿，通過第一橡膠墊的設置，可提高支撐柱與地面之間的摩擦力，增強整體穩定性，通過置物槽的設置，可防止課桌上的筆滾落，通過第二橡膠墊的設置，可提高卡桿插入卡孔后的穩固性。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種可調節高度的多功能課桌的結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種可調節高度的多功能課桌的正視結構示意圖；