[實(shí)用新型]一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202021514897.7
• 申請(qǐng)日: 2020-07-27
• 公開（公告）號(hào): CN212411368U
• 公開（公告）日: 2021-01-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 梁莉
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣西警察學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02;G09F9/35
• 代理公司: 西安銘澤知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 61223
• 代理人: 吳林

本實(shí)用新型提供了一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置，涉及展示裝置技術(shù)領(lǐng)域，通過合理安裝觸寫屏，使得公文分割區(qū)域清晰明了，學(xué)習(xí)人員可以一目了然了解到當(dāng)前書寫文案的區(qū)域分布，再根據(jù)提示進(jìn)行書寫，使用觸寫屏可以增加智能化程度，避免紙筆的浪費(fèi)。本申請(qǐng)采用榫接的方式安裝觸寫屏，可以靈活根據(jù)書寫格式調(diào)整區(qū)域分布，選擇不同大小的觸寫屏進(jìn)行任意組裝，靈活適用于多種文案的教學(xué)；本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置，更好的以標(biāo)準(zhǔn)格式教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公文寫作，使得學(xué)生清晰明了的理解書寫的格式，根據(jù)當(dāng)前的公文格式選擇若干個(gè)觸寫屏進(jìn)行拼接，若干個(gè)觸寫屏分別代表不同的格式區(qū)域。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及展示裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置。

背景技術(shù)

公文寫作，是指公務(wù)文書的起草與修改，是撰寫者代機(jī)關(guān)立言，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動(dòng)。現(xiàn)代公文，主要指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。也泛指各級(jí)各類機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。本申請(qǐng)?zhí)峁┝艘环N公文寫作范文教學(xué)展示裝置，更好的以標(biāo)準(zhǔn)格式教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公文寫作，使得學(xué)生清晰明了的理解書寫的格式，根據(jù)當(dāng)前的公文格式選擇若干個(gè)觸寫屏進(jìn)行拼接，若干個(gè)觸寫屏分別代表不同的格式區(qū)域。

實(shí)用新型內(nèi)容

為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型提供了一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置，包括：框架以及若干個(gè)觸寫屏，所述框架內(nèi)區(qū)域的底部安裝背板，所述背板的上表面均勻設(shè)置若干個(gè)向上凸起的榫頭；

所述觸寫屏的背部設(shè)置若干個(gè)向內(nèi)凹陷的榫眼，通過榫接所述榫眼和榫頭將所述觸寫屏固定在所述框架內(nèi)，所述框架朝向所述背板的側(cè)表面設(shè)置接線孔，若干個(gè)所述觸寫屏通過所述接線孔與外部設(shè)備電連接。

進(jìn)一步地，所述榫頭的高度為所述榫眼深度的2倍。

進(jìn)一步地，所述接線孔的高度低于所述榫頭高度的一半。

進(jìn)一步地，所述觸寫屏的上表面高于所述框架的上表面。

進(jìn)一步地，所述背板的尺寸為210mm×297mm。

進(jìn)一步地，所述框架表面設(shè)置嵌合觸寫筆的凹槽。

本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理、新穎，通過合理安裝觸寫屏，使得公文分割區(qū)域清晰明了，學(xué)習(xí)人員可以一目了然了解到當(dāng)前書寫文案的區(qū)域分布，再根據(jù)提示進(jìn)行書寫，使用觸寫屏可以增加智能化程度，避免紙筆的浪費(fèi)。本申請(qǐng)采用榫接的方式安裝觸寫屏，可以靈活根據(jù)書寫格式調(diào)整區(qū)域分布，選擇不同大小的觸寫屏進(jìn)行任意組裝，靈活適用于多種文案的教學(xué)；本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置，更好的以標(biāo)準(zhǔn)格式教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行公文寫作，使得學(xué)生清晰明了的理解書寫的格式，根據(jù)當(dāng)前的公文格式選擇若干個(gè)觸寫屏進(jìn)行拼接，若干個(gè)觸寫屏分別代表不同的格式區(qū)域。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置的整體結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置的框架結(jié)構(gòu)圖；

圖3為本實(shí)用新型提供的一種公文寫作范文教學(xué)展示裝置的觸寫屏背部結(jié)構(gòu)圖。

附圖標(biāo)記說明：1-框架，2-背板，3-榫頭，4-觸寫屏，5-榫眼，6-接線孔。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步描述。以下實(shí)施例僅用于更加清楚地說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而不能以此來限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。