[實用新型]一種新型教具

有效

• 申請號: 202021139747.2
• 申請日: 2020-06-17
• 公開（公告）號: CN212112926U
• 公開（公告）日: 2020-12-08
• 發明（設計）人: 李起
• 申請（專利權）人: 李起
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 上海思牛達專利代理事務所(特殊普通合伙) 31355
• 代理人: 雍常明

本實用新型涉及教學教具技術領域，且公開了一種新型教具，包括底板，教學時，把底板放置在桌面上，然后向第一杯體內倒入清水，第一杯體內的清水會在虹吸效應下從出水管排出，經由連接彎管從入水管進入到第二杯體內，直至第一杯體和第二杯體的液面保持平齊，需要改變第一杯體與第二杯體之間的高度差時，擰動旋鈕使螺桿旋轉，螺桿旋轉帶動其外壁螺紋連接的螺母運動，螺母的左側固定連接有底座，底座的左側固定連接有連接件，且連接件的內部插接有導向桿，所以螺桿旋轉無法帶動螺母旋轉，只能夠使螺母平移上升或者下降，螺母平移上升或者下降帶動底座和第二杯體上升或者下降，從而能夠調節第二杯體的高度。

技術領域

本實用新型涉及教學教具技術領域，具體為一種新型教具。

背景技術

虹吸效應又稱虹吸現象，是指由于液態分子間存在引力與位能差能，液體會由壓力大的一邊流向壓力小的一邊，由于管口水面承受不同的大氣壓力，水會由壓力大的一邊流向壓力小的一邊，直到兩邊的大氣壓力相等，容器內的水面變成相同的高度，水就會停止流動；

虹吸效應在初中物理教材中就有學習，但是在實際教學中，老師單純的講授理論知識學生會很難懂，無法深刻的理解虹吸效應，搞不明白水為什么會流動和如何流動，如果現場找兩個杯子來做演示的話，又不方便改變兩個杯子之間的高度差，輔助教學效果較差；

基于此，我們提出了一種新型教具，希冀解決現有的技術難題。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種新型教具，具備能夠幫助學生快速理解虹吸現象的優點，解決了學生對虹吸現象理解不透徹的問題。

(二)技術方案

為實現上述能夠幫助學生快速理解虹吸現象的目的，本實用新型提供如下技術方案：一種新型教具，包括底板，所述底板的頂部固定連接有支撐座，所述支撐座的頂部固定連接有第一杯體，所述第一杯體的內壁固定連接有第一固定套，所述第一固定套的內壁固定連接有出水管，所述出水管的頂部固定連接有連接彎管；

所述連接彎管的底部固定連接有套筒，所述套筒的內部設置有入水管，所述入水管的頂部固定連接有密封塞，所述入水管的外壁固定連接有第二固定套，所述第二固定套固定連接在第二杯體的內壁上；

所述第二杯體的底部固定連接有底座，所述底座的左側固定連接有連接件，所述底座的右側固定連接有螺母。

優選的，所述第一杯體和第二杯體均是透明玻璃材質，且第一杯體和第二杯體的外壁均設置有刻度劃線。

優選的，所述套筒的內壁底部固定連接有限位塊。

優選的，所述密封塞的直徑與套筒的內徑相匹配，且密封塞是復合橡膠材質。

優選的，所述連接件的內部插接有導向桿，所述導向桿固定連接在底板的頂部。

優選的，所述螺母的內壁螺紋連接有螺桿，所述螺桿的頂部固定連接有旋鈕。

優選的，所述螺桿的底部活動連接有軸承，且軸承固定連接在底板的內部。

(三)有益效果

與現有技術相比，本實用新型提供了一種新型教具，具備以下有益效果：

1、該新型教具，把底板放置在桌面上，然后向第一杯體內倒入清水，第一杯體內的清水會在虹吸效應下從出水管排出，經由連接彎管從入水管進入到第二杯體內，直至第一杯體和第二杯體的液面保持平齊，該新型教具即取即用，不需要另外尋找輔助工具，使用起來非常的方便，能夠幫助學生快速理解虹吸現象。