[實用新型]一種英語教學用趣味競賽裝置

有效

• 申請號: 202021122901.5
• 申請日: 2020-06-17
• 公開（公告）號: CN211928836U
• 公開（公告）日: 2020-11-13
• 發明（設計）人: 蔣志娟
• 申請（專利權）人: 湖南安全技術職業學院（長沙煤礦安全技術培訓中心）
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;B43L1/04
• 代理公司: 泰州淘權知識產權代理事務所(普通合伙) 32365
• 代理人: 葉丙靜

本實用新型公開了一種英語教學用趣味競賽裝置，包括底座、安裝板和兩個抽取裝置，底座之上對稱豎直固定設置有調節支撐桿，調節支撐桿包括穿插連接的套桿和支桿，安裝板固定設置于支桿的上端之間，安裝板的正面對稱鑲嵌有黑板，抽取裝置包括L形桿體、遮蔽圓板和若干抽取圓板，L形桿體倒置固定設置于底座之上，L形桿體的橫桿之上固定設置有軸承，遮蔽圓板固定設置于L形桿體的橫桿之上，抽取圓板套設于軸承之上，本實用新型兩個抽取裝置可分別抽取題目和答題人員，可分別在兩個黑板上答題，增加隨機性，使得英語教學更加有趣，提高了學生的積極性。

技術領域

本實用新型涉及英語教學技術領域，具體涉及一種英語教學用趣味競賽裝置。

背景技術

英語教學的過程中，一般常見的都是采用老師教學生聽的學習方式，這樣的學習方式枯燥無味，極易使學生產生一種無趣的感覺，導致學生的學習興趣不高，從而降低了學習的效果，但是，小孩在學習過程中更應該培養的是孩子學習的興趣，一味的競爭和搶答，只能讓少數學習優異的孩子參與競賽，而這違背了讓教育的出發點，所以英語競賽設備更應該改變其性質，讓英語競賽的過程中更為的有趣同時，能讓孩子們可以進行互動，娛樂學習，因此我們提出一種英語教學用趣味競賽裝置。

實用新型內容

一要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種英語教學用趣味競賽裝置，兩個抽取裝置可分別抽取題目和答題人員，可分別在兩個黑板上答題，增加隨機性，使得英語教學更加有趣，提高了學生的積極性。

二技術方案

本實用新型通過如下技術方案實現：本實用新型提出了一種英語教學用趣味競賽裝置，其特征在于，包括底座、安裝板和兩個抽取裝置，所述底座之上對稱豎直固定設置有調節支撐桿，所述調節支撐桿包括穿插連接的套桿和支桿，所述安裝板固定設置于支桿的上端之間，安裝板的正面對稱鑲嵌有黑板，所述抽取裝置包括L形桿體、遮蔽圓板和若干抽取圓板，所述L形桿體倒置固定設置于底座之上，L形桿體的橫桿之上固定設置有軸承，所述遮蔽圓板固定設置于 L形桿體的橫桿之上，所述抽取圓板套設于軸承之上。

進一步的，所述底座的下端面四角固定設置有帶制動的行走輪。

進一步的，所述遮蔽圓板之上開設有選取窗口。

進一步的，所述抽取圓板的中央開設有穿插孔，所述穿插孔之內固定設置有橡膠圈。

進一步的，所述套桿的側面對稱開設連接孔，所述支桿的側面沿其長度方向開設有若干調節通孔。

進一步的，所述支桿通過銷軸穿過連接孔和調節通孔與套筒可調節連接。

三有益效果

本實用新型相對于現有技術，具有以下有益效果：

1.兩個抽取裝置可分別抽取題目和答題人員，可分別在兩個黑板上答題，增加隨機性，使得英語教學更加有趣，提高了學生的積極性。

2.調節支撐桿可調節長度，從而方便根據各人身高調節黑板的高度位置。

附圖說明

圖1是本實用新型結構示意圖。

圖2是本實用新型中抽取裝置的結構示意圖。

圖3是本實用新型中抽取圓板的結構示意圖。

圖4是本實用新型中調節支撐桿的結構剖視圖。

1-底座；2-安裝板；3-抽取裝置；4-調節支撐桿；5-黑板；6-軸承；7-行走輪；8-選取窗口；9-橡膠圈；10-銷軸；31-L形桿體；32-遮蔽圓板；33-抽取圓板；34-穿插孔；41-套桿；42-支桿；411-連接孔；421-調節通孔。

具體實施方式