[實用新型]一種英文教學的多模態教學裝置

有效

• 申請號: 202021001534.3
• 申請日: 2020-06-04
• 公開（公告）號: CN211979887U
• 公開（公告）日: 2020-11-20
• 發明（設計）人: 李在娟
• 申請（專利權）人: 黔南民族幼兒師范高等專科學校
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;F16M11/38
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 王勇

本實用新型公開了一種英文教學的多模態教學裝置，屬于英文教學設備技術領域，包括顯示屏固定框，顯示屏固定框的左右內壁均固定連接有第一滑軌，兩個第一滑軌內均滑動連接有第一滑塊，兩個第一滑塊之間固定連接有顯示屏，顯示屏的下端固定連接有第二滑軌，第二滑軌的前后內壁右部均開鑿有第一滑槽，兩個第一滑槽內均滑動連接有第四滑塊，兩個第四滑塊之間固定連接有第一連接桿，第一連接桿的下端前后兩部均固定連接有第二滑塊，最終可以實現便于調節翻譯機顯示屏的高度，便于學生觀看翻譯機顯示屏上的內容，十分實用。

技術領域

本實用新型涉及英文教學設備技術領域，更具體地說，涉及一種英文教學的多模態教學裝置。

背景技術

英語是一種西日耳曼語，在中世紀早期的英國最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。它是由德國人(Angles)命名的，該部落是后來遷移到大不列顛地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞匯已受到其他日耳曼語系語言的重大影響，尤其是北歐語(北日耳曼語)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

為了提高學生英語能力，絕大多數的英語老師上課均采用英語授課，會造成學生難以理解老師所說的話，老師再進行解釋、翻譯會影響上課效率，因此會使用到中英文語音翻譯機，翻譯的文字顯示在屏幕上，因為每位學生身高不同，所以常會造成看不到翻譯機顯示屏的現象。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

針對現有技術中存在的問題，本實用新型的目的在于提供一種英文教學的多模態教學裝置，它可以實現便于調節翻譯機顯示屏的高度，便于學生觀看翻譯機顯示屏上的內容，十分實用。

2.技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案：

一種英文教學的多模態教學裝置，包括顯示屏固定框，所述顯示屏固定框的左右內壁均固定連接有第一滑軌，兩個所述第一滑軌內均滑動連接有第一滑塊，兩個所述第一滑塊之間固定連接有顯示屏，所述顯示屏的下端固定連接有第二滑軌，所述第二滑軌的前后內壁右部均開鑿有第一滑槽，兩個所述第一滑槽內均滑動連接有第四滑塊，兩個所述第四滑塊之間固定連接有第一連接桿，所述第一連接桿的下端前后兩部均固定連接有第二滑塊，所述第二滑軌的前后內壁左部均開鑿第一圓孔，兩個所述圓孔內均轉動連接有第三滑塊，兩個所述第三滑塊之間固定連接有第二連接桿，所述第二連接桿和第一連接桿的中部通過轉軸活動鉸接，所述顯示屏固定框的下內壁開鑿有第三滑槽，所述第三滑槽的前后內壁左部均開鑿有第二圓孔，兩個所述第二圓孔內均轉動連接有第二滑塊，兩個所述之間固定連接于第一連接桿的前后兩端下部，所述第三滑槽的后內壁開鑿有第二滑槽，所述第二滑槽內滑動連接有第一滑塊，所述第一滑塊的前端貫穿于第二連接桿的后端下部并固定連接有螺帽，所述螺帽內螺紋連接有絲桿，所述顯示屏固定框的左端設置有中英文語音翻譯機，且中英文語音翻譯機和顯示屏電性連接，最終可以實現便于調節翻譯機顯示屏的高度，便于學生觀看翻譯機顯示屏上的內容，十分實用。

作為本實用新型的一種優選方案，所述絲桿的右端固定連接有限位板，所述限位板的右端固定連接有金屬桿，所述金屬桿的右端固定連接有六角螺帽金屬塊。

作為本實用新型的一種優選方案，所述第三滑槽的下內部右部固定連接有固定環，所述金屬桿轉動連接于金屬桿的內壁。

作為本實用新型的一種優選方案，所述六角螺帽金屬塊內活動插接有第一六角金屬桿，所述第一六角金屬桿內活動插接有把手。

作為本實用新型的一種優選方案，所述把手的表面包裹有橡膠套，所述橡膠套的表面刻有防滑紋。

作為本實用新型的一種優選方案，所述顯示屏固定框的右部設置有方形金屬塊，所述方形金屬塊的前端固定連接有第二六角金屬桿，所述第二六角金屬桿和六角螺帽金屬塊相匹配。