[實用新型]一種中文教學講解展示裝置

有效

• 申請號: 202021000898.X
• 申請日: 2020-06-04
• 公開（公告）號: CN212181718U
• 公開（公告）日: 2020-12-18
• 發明（設計）人: 羅茜
• 申請（專利權）人: 黔南民族幼兒師范高等專科學校
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;B43L1/04;B43L21/00;A47B97/04
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 王勇

本實用新型公開了一種中文教學講解展示裝置，屬于教學裝置領域，包括展示黑板，展示黑板的右端下部固定連接有連接柱，連接柱的下端轉動連接有轉軸，轉軸的下端固定連接有支撐柱，支撐柱的上端固定連接有支撐板，支撐板上端開鑿有安裝槽，轉軸位于安裝槽內，轉軸的左端固定連接有第一連接塊,第一連接塊的左端固定連接有第一容納槽，第一容納槽的左端固定連接有第二連接塊，第二連接塊的下端固定連接有第二容納槽，最終可以實現通過簡單的操作，將展示黑板左右調整角度，并固定，不會使展示黑板左右擺動，實用性極強，進一步提高了教學效率。

技術領域

本實用新型涉及教學裝置領域，更具體地說，涉及一種中文教學講解展示裝置。

背景技術

漢語教學應當包括漢語作為母語的教學，國內各少數民族以漢語為第二語言的教學以及漢語作為外國語的教學，一般所說的漢語指的是普通話，既包括書寫體系，也包括發音體系，教學中常常用會跟學生互動，需要用到輔助裝置。

教學展示裝置是提供給學生觀看的，有時需要左右調整展示黑板的角度給兩側的同學觀看，目前常用的教學展示裝置一般都采用焊接的方式固定，在調整展示黑板的角度時極為不便，使得上課使的教學效率降低。

實用新型內容

1.要解決的技術問題

針對現有技術中存在的問題，本實用新型的目的在于提供一種中文教學講解展示裝置，它可以實現通過簡單的操作，將展示黑板左右調整角度，并固定，不會使展示黑板左右擺動，實用性極強，進一步提高了教學效率。

2.技術方案

為解決上述問題，本實用新型采用如下的技術方案：

一種中文教學講解展示裝置，包括展示黑板，所述展示黑板的右端下部固定連接有連接柱，所述連接柱的下端轉動連接有轉軸，所述轉軸的下端固定連接有支撐柱，所述支撐柱的上端固定連接有支撐板，所述支撐板上端開鑿有安裝槽，所述轉軸位于安裝槽內，所述轉軸的左端固定連接有第一連接塊,所述第一連接塊的左端固定連接有第一容納槽，所述第一容納槽的左端固定連接有第二連接塊，所述第二連接塊的下端固定連接有第二容納槽，所述第一容納槽的上下內壁均開鑿有第一圓孔，兩個所述第一圓孔內活動插接有第一插銷，所述第一插銷的圓周表面套設有第一彈簧，所述第一插銷的圓周表面固定連接有第一擋板，所述第一擋板位于第一容納槽的下內壁和第一彈簧的下端之間，所述第一插銷的左端開鑿有插孔，所述第二容納槽的左右內壁均開鑿有第二圓孔，兩個所述第二圓孔內活動插接有第二插銷，所述第二插銷的圓周表面套設有第二彈簧，所述第二插銷的圓周表面固定連接有第二擋板，所述第二擋板位于第二容納槽的右內壁和第二彈簧的右端之間，所述插孔和第二插銷相匹配，所述支撐板的上端環繞轉軸開鑿有插槽，所述插槽和第一插銷相匹配，所述插槽內活動插接有第一插銷，最終可以實現通過簡單的操作，將展示黑板左右調整角度，并固定，不會使展示黑板左右擺動，實用性極強，進一步提高了教學效率。

作為本實用新型的一種優選方案，所述展示黑板的上下兩端均開鑿有第二滑槽，兩個所述第二滑槽內均滑動連接有滑塊，兩個所述滑塊的左端固定連接于黑板擦的右端。

作為本實用新型的一種優選方案，所述展示黑板的前后兩端均開鑿有第一螺紋孔，所述展示黑板的前后兩端均設置有連接塊，兩個所述連接塊的前端均開鑿有第二螺紋孔，兩個所述連接塊內均螺紋連接有安裝螺釘，兩個所述安裝螺釘均螺紋連接于兩個第一螺紋孔，兩個所述連接塊之間固定連接有收納槽。

作為本實用新型的一種優選方案，所述支撐柱的下端固定連接有支撐塊，所述支撐塊的左端開鑿有第二滑槽，所述第二滑槽內滑動連接有抽屜，所述抽屜的左端固定連接有把手。

作為本實用新型的一種優選方案，所述支撐塊的四角處均固定連接有萬向輪，四個所述萬向輪均安裝有剎車片。

作為本實用新型的一種優選方案，所述把手的表面開設有與手指相契合的握槽。

3.有益效果