[實(shí)用新型]一種初中電學(xué)演示箱

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202021000704.6
• 申請日: 2020-06-03
• 公開（公告）號: CN212032496U
• 公開（公告）日: 2020-11-27
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 佘杰;戈梅華
• 申請（專利權(quán)）人: 江蘇永創(chuàng)教學(xué)儀器有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 揚(yáng)州潤中專利代理事務(wù)所(普通合伙) 32315
• 代理人: 謝東

本實(shí)用新型公開了一種初中電學(xué)演示箱，涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，包括本體，所述本體的內(nèi)部包括有第一箱體、第二箱體，所述第一箱體的外壁設(shè)置有第二箱體，所述第二箱體的外壁與第一箱體的外壁活動連接，所述第一箱體的內(nèi)壁設(shè)置有固定底座，所述固定底座的外壁與第一箱體的內(nèi)壁固定連接，所述固定底座的外壁開設(shè)有卡槽，所述卡槽的內(nèi)壁設(shè)置有卡塊，所述卡塊的外壁設(shè)置有電路元件，所述電路元件的外壁與卡塊的外壁固定連接。該裝置通過設(shè)置的卡槽、卡塊使在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示的時候可以將各電路元件取下后進(jìn)行自由排序，使試驗(yàn)過程更加簡單方便，讓學(xué)生更容易進(jìn)行理解，學(xué)習(xí)效率更高，以達(dá)到可以拆卸，操作簡單，提高學(xué)習(xí)效率的效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種初中電學(xué)演示箱。

背景技術(shù)

學(xué)生在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時，大都是使用電流表、電壓表、電池盒、燈泡、導(dǎo)線、電阻等獨(dú)立的器件，并在老師的指導(dǎo)下不斷變化連接來達(dá)到電學(xué)實(shí)驗(yàn)演示的目的，用這種方式做電學(xué)實(shí)驗(yàn)比較費(fèi)時費(fèi)力，因此不能實(shí)現(xiàn)快速完成電學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)演示時效率低，尤其是采用導(dǎo)線連接的實(shí)物電路不整齊，很難判斷出電路中器件的連接關(guān)系，隨即出現(xiàn)了電學(xué)演示箱。

傳統(tǒng)的電學(xué)演示箱中，所配備的電路元件都是固定的，當(dāng)用導(dǎo)線進(jìn)行連接時，由于電路元件的固定導(dǎo)致連接紊亂，往往得不到好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生無法進(jìn)行完全的理解，同時由于演示箱打開后無法固定，當(dāng)需要對學(xué)生進(jìn)行演示時，需要用手扶著才行，使用起來不夠方便。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種初中電學(xué)演示箱，具備了可拆卸，試驗(yàn)方便，可固定角度，演示方便的優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)電學(xué)演示箱無法拆卸，操作麻煩，無法固定角度，不方便展示的問題。

本實(shí)用新型為解決上述技術(shù)問題，提供如下技術(shù)方案：一種初中電學(xué)演示箱，包括本體，所述本體的內(nèi)部包括有第一箱體、第二箱體，所述第一箱體的外壁設(shè)置有第二箱體，所述第二箱體的外壁與第一箱體的外壁活動連接。

所述第一箱體的內(nèi)壁設(shè)置有固定底座，所述固定底座的外壁與第一箱體的內(nèi)壁固定連接，所述固定底座的外壁開設(shè)有卡槽，所述卡槽的內(nèi)壁設(shè)置有卡塊，所述卡塊的外壁與卡槽的內(nèi)壁卡接，所述卡塊的外壁設(shè)置有電路元件，所述電路元件的外壁與卡塊的外壁固定連接，所述電路元件通過設(shè)置的卡塊與固定底座卡接。

所述第一箱體的內(nèi)壁固定安裝有第一固定柱，所述第一固定柱的外壁設(shè)置有第一支撐桿，所述第一支撐桿的內(nèi)壁與第一固定柱的外壁活動連接，所述第二箱體的內(nèi)壁固定安裝有第二固定柱，所述第二固定柱的外壁設(shè)置有第二支撐桿，所述第二支撐桿的內(nèi)壁與第二固定柱的外壁活動連接，所述第一支撐桿、第二支撐桿的內(nèi)壁均設(shè)置有螺栓，所述第一支撐桿通過設(shè)置的螺栓與第二支撐桿活動連接，所述螺栓的外壁設(shè)置有緊固螺母，所述緊固螺母的內(nèi)壁與螺栓的外壁螺紋連接。

進(jìn)一步的，所述第一箱體的內(nèi)壁設(shè)置有電流表，所述電流表的外壁與第一箱體的內(nèi)壁固定連接，所述第一箱體的內(nèi)壁設(shè)置有電壓表，所述電壓表的外壁與第一箱體的內(nèi)壁固定連接。

進(jìn)一步的，所述第二箱體的內(nèi)壁設(shè)置有儲物袋，所述儲物袋的外壁與第二箱體的內(nèi)壁固定連接，所述第二箱體的內(nèi)壁設(shè)置有工具盒，所述工具盒的外壁與第二箱體的內(nèi)壁固定連接。

進(jìn)一步的，所述第二箱體的外壁設(shè)置有固定塊，所述固定塊的外壁設(shè)置有把手，所述把手的內(nèi)壁與固定塊的外壁活動連接。

進(jìn)一步的，所述第二箱體的外壁設(shè)置有鎖扣，所述鎖扣的外壁與第二箱體的外壁固定連接。

進(jìn)一步的，所述第一箱體的外壁設(shè)置有鎖件，所述鎖件的外壁與第一箱體的外壁固定連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，該一種初中電學(xué)演示箱具備如下有益效果：

1、本實(shí)用新型通過設(shè)置的卡槽、卡塊使在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示的時候可以將各電路元件取下后進(jìn)行自由排序，使試驗(yàn)過程更加簡單方便，讓學(xué)生更容易進(jìn)行理解，學(xué)習(xí)效率更高，以達(dá)到可以拆卸，操作簡單，提高學(xué)習(xí)效率的效果。