[實用新型]便攜式校線裝置

有效

• 申請號: 202020984042.4
• 申請日: 2020-06-02
• 公開（公告）號: CN213337981U
• 公開（公告）日: 2021-06-01
• 發明（設計）人: 徐星偉;劉杰;馮達;楊國峰;李宏;韓道光;宋旭文;李文宜;余少川;張子陽;馮鐵男;羅會寧;吉世龍;趙慎泊;張威;王志強
• 申請（專利權）人: 國網新疆電力有限公司檢修公司;國家電網有限公司
• 主分類號: G01R31/60
• 分類號: G01R31/60
• 代理公司: 烏魯木齊合縱專利商標事務所 65105
• 代理人: 周星瑩;湯潔

本實用新型涉及校線裝置技術領域，是一種便攜式校線裝置，其包括開關按鈕、指示燈和電源，電源的負極接地，電源的正極與指示燈的一端電連接，指示燈的另一端與開關按鈕的一端電連接。本實用新型結構合理而緊湊，使用方便，其通過多個開關按鈕與需要校線的相關端子排的端子連接，依次按下與對應端子排的端子連接的開關按鈕，對多組線芯進行校線工作，提高校線的速率，解決了現有的使用萬用表進行校線時，存在萬用表表筆接觸不良導致校錯線芯的問題，降低了校線過程中的錯誤率，提高了工作效率。

技術領域

本實用新型涉及校線裝置技術領域，是一種便攜式校線裝置。

背景技術

目前在變電站新改擴建工程中，二次人員在最初的回路驗收時，需要進行回路校線，而現有的校線方法是一個人在一側用萬用表紅表筆與被校線芯接觸，黑表筆接地，另一個人在另一側將被校線芯接地通過蜂鳴檔來判斷被校線芯是否導通，同時在確定其他回路是否有重復使用的，需要分別與同一根電纜中的線芯進行測試，從而使回路校線工作耗費大量的人力物力，且在使用過程中，存在由于萬用表表筆接觸不良導致校錯線芯的問題。

發明內容

本實用新型提供了一種便攜式校線裝置，克服了上述現有技術之不足，其能有效解決現有的校線工作使用萬用表進行校線，存在萬用表表筆接觸不良導致校錯線芯的問題。

本實用新型的技術方案是通過以下措施來實現的：一種便攜式校線裝置，包括開關按鈕、指示燈和電源，電源的負極接地，電源的正極與指示燈的一端電連接，指示燈的另一端與開關按鈕的一端電連接。

下面是對上述實用新型技術方案的進一步優化或/和改進：

上述還可包括殼體，開關按鈕、指示燈、電源均位于殼體上。

上述開關按鈕可設置有多個，每個開關按鈕的一端均與指示燈的一端電連接。

上述還可包括線夾，電源的負極通過線夾接地。

上述還可包括多種接線接頭。

本實用新型結構合理而緊湊，使用方便，其通過多個開關按鈕均與需要校線的相關端子排的端子連接，依次按下與對應端子排的端子連接的開關按鈕，對多組線芯進行校線工作，提高校線的速率，解決了現有的使用萬用表進行校線時，存在萬用表表筆接觸不良導致校錯線芯的問題，降低了校線過程中的錯誤率，提高了工作效率。

附圖說明

附圖1為本實用新型最佳實施例的電路結構示意圖。

附圖2為附圖1在使用時的安裝結構示意圖。

附圖中的編碼分別為：1為開關按鈕，2為指示燈，3為電源，4為殼體。

具體實施方式

本實用新型不受下述實施例的限制，可根據本實用新型的技術方案與實際情況來確定具體的實施方式。

下面結合實施例及附圖對本實用新型作進一步描述：

如附圖1所示，該便攜式校線裝置包括開關按鈕1、指示燈2和電源3，電源3的負極接地，電源3的正極與指示燈2的一端電連接，指示燈2的另一端與開關按鈕1的一端電連接。

在使用時，將開關按鈕1的另一端插入需要校線的相關端子排中，通過按下開關按鈕1，觀察指示燈2的狀態，指示燈2變亮，被校線芯導通正常，指示燈2不亮，被校線芯斷開，以此來進行線芯的校線工作，解決了現有的使用萬用表進行校線時，存在萬用表表筆接觸不良導致校錯線芯的問題，降低了校線過程中的錯誤率，提高了工作效率。

可根據實際需要，對上述便攜式校線裝置作進一步優化或/和改進：

如附圖1所示，還包括殼體4，開關按鈕1、指示燈2、電源3均位于殼體4上。